第1课 从食物采集到食物生产（课后分层练）- 2023-2024学年高二历史同步精品课堂（选择性必修2：经济与社会生活）

第1课 从食物采集到食物生产 固基培优阶梯训练题 目录 第一阶 教材必备知识精炼——基础通关 第二阶 易错易混疑难集训——期末通关 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。……文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明　    （　　） A．文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志 B．农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一 C．古代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜 D．私有制的产生是人类文明进步的体现 2．农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。这说明（   ） A．人类文明产生具有曲折和长期性 B．农牧业是古代最重要的生产部门 C．国家出现是文明产生的唯一标志 D．生产力的发展是文明产生的根源 3．美洲的农作物主要以蛋白质含量不高的玉米为主，欧亚大陆则有种类多样而且蛋白质含量高的谷物;美洲农作物的种子必须一粒一粒用手种下，欧亚农作物的种子则可以撒播;美洲需要人自己动手耕作，欧亚则用家畜耕田，一个人可以耕作大片的田地，还能开发如北美大平原般肥沃却干硬的土地。这段材料的主要含义是（ ） A．欧亚农作物品种优良 B．欧亚生产力发展水平较高 C．欧亚耕作动力优势明显 D．美洲农作物播种方式独特 4．据现有考古发现，长江下游地区在距今8000年前后，出现栽培稻和定居村落；距今5000年前后，出现规模化的水田和较多的复合农具，水坝和宫殿等遗址也被发现。这说明（　　） A．早期国家出现促进农业进步 B．水稻栽培技术源于中国 C．长江流域成为当时经济中心 D．农业革命推动文明发展 5．最早的一部农人历书。就其内容（关于农作物从灌溉、耕耘到收获的全过程）而言，是一部小自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明（ ） A．两河流域人比较重视农业发展 B．楔形文字形成与农业发展关系密切 C．古代苏美尔人是农业的创始人 D．古代巴比伦是当时农业最发达国家 6．古埃及神话中记载了埃及人崇拜的植物、农业和丰饶之神奥西里斯教人们酿造啤酒，奥西里斯的妻子把小麦变成了面包的故事；中国也有神农尝百草，后稷教民耕种的传说。由此可知，在早期社会（    ） A．人类普遍存在英雄崇拜 B．英雄人物引领历史走向 C．不同区域神话相互借鉴 D．食物生产具有重要意义 7．公元前9000年，在今天的伊拉克北部地区，人们已开始种植麦类作物，包括小麦、大麦等；中国最早培植水稻和粟；古代美洲印第安人最早培植马铃薯、玉米、西红柿等。这反映出（   ） A．人类文明的多元化 B．原始人类大都定居生活 C．人们食物种类丰富 D．欧洲农业相对较为落后 8．观察下面三幅图。它们可用于探究古代（   ） A． 农业生产模式 B．文明交流状况 C．食物生产概况 D．区域食物结构 9．农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。下列表述正确的是（   ） A．①地区是小麦、粟的原产地 B．②地区最早驯化骆马和山羊 C．③地区是咖啡、玉米原产地 D．④地区最早栽培番茄和辣椒 10．根据考古学家和古人类学家的判断，从旧石器时代早期到旧石器时代中期，世界人口的年增长率不足0.001%：而进入原始农业社会以后，即从公元前9000年到公元前3000年，世界人口的年增长率已提高到0.03%。按今天的标准来看，这一速度并不快，但与采集和渔猎时期相比己高出30倍。由此可见，农业的出现（   ） A．加速了人口的增长 B．促进了各种文明融合 C．为科技和文化的发展提供了条件 D．促进了人类的进步 11．（2023春·江苏连云港·高二统考期末）距今4300年左右，由于洪水频发，稻田沦为沼泽，盛极一时的良渚文化衰落。与之相对应的是，黄河中游地区由于多样的地形条件和粟黍稻豆等构成的农作物种植系统，使该区域的文明进程得到进一步发展。据此可知（   ） A．自然环境决定了人类文明史 B．食物生产影响人类文明进程 C．物种多样与否左右文明演进 D．中华文明具有生生不息特征 12．（2022秋·河南郑州·高二期末）远古时期，随着社会生产力的发展，人们逐渐从原始的狩猎采集等寻找食物的方式转