4.2以礼待人（课件＋视频）-【同步教学】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步课堂金牌课件（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.2《以礼待人》 ———跟着杭州亚运会学“礼” 1 核心素养目标 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：以礼待人，提高自己的文明礼仪素养。 3.法治观念：自觉遵守规则和礼仪。 4.责任意识：在实际生活中做一个文明有礼的人。 知识导航 1.礼的含义和表现 2.礼貌待人的原因 3. 如何做一个文明有礼的人 3 01 待人礼为先 4 探究活动 1.亚运会开幕式让你感受到了哪些“礼”？ 2.你认为“礼”指的是什么？ 3.你认为礼貌待人有何意义？ 1.礼的含义和表现 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.为什么要以礼待人？（文明有礼的原因、意义、重要性） （1）文明有礼是人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素养、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 02 做文明有礼的人 10 武术比赛礼仪 观赛礼仪 3.如何做到文明有礼？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 考考您的谦辞表达 本课小结 待人礼为先 做文明有礼的人（怎么做？） 什么是文明有礼？（含义、表现） 为什么要文明有礼？（个人、社会、国家） ①态度谦和，用语文明 ②仪表整洁，举止端庄 ③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 4.2以 礼 待 人 1.对以下古文的理解对应合理的是（ ） ①不学礼,无以立——要态度谦和、用语文明 ②人而无信,不知其可也——诚信是一个人安身立命之本 ③尺有所短,寸有所长——我们要学会换位思考 ④敬人者,人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 课堂练习 2.“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（  ） ①有利于促进社会的和谐稳定                     ②规定了社会成员享有的权利 ③容易赢得他人的尊重和认可                     ④是社会进步的唯一评价标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（　　） A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了 B 有礼你我 精彩生活！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$