3.3 海洋化学资源的综合利用-【划重点】2023-2024学年高一化学同步讲与练（苏教2019必修第一册）

第三单元 海洋化学资源的综合利用 目标导航 课程标准 课标解读 1．初步学会物质的分离、提纯等化学实验基础知识和基本技能。 2．结合真实情境中的应用或通过实验探究，了解溴及其重要化合物的主要性质。 1．能根据粗盐提纯以及海水中提取溴的现象辨识物质及其反应，能对物质及其反应进行分类和表征，能联系物质的组成和结构解释宏观现象。（宏观辨识与微观探析） 2．能设计实验方案，组装实验仪器，与同学合作完成实验操作，能运用多种方式收集实验证据，基于现象和数据进行分析并得出结论，提出自己的看法。（科学探究与创新意识） 3．具有较强的问题意识，能与同学在讨论基础上提出探究的问题，独立完成实验，收集实验证据，基于现象和数据进行分析并得出结论，交流自己的探究成果。（科学探究与创新意识） 4．能针对某些化学工艺设计存在的各种问题，提出处理或解决问题的具体方案。（科学态度与社会责任） 知识01 粗盐提纯 【基础实验】粗盐中杂质离子的去除 1．除杂试剂的选择 粗盐所含杂质离子有Ca2+、Mg2+、SO，加入除杂试剂，会引入新的杂质，因此后加的试剂要适当过量。 步骤 杂质 加入的试剂 离子方程式 1 2 3 4 2．实验步骤 (1)除去不溶性杂质 ①将粗盐倒入烧杯中，加适量水溶解，用玻璃棒搅拌； ②在过滤器上将粗盐水过滤，弃去沉淀，保留________。 (2)去除杂质离子 ①向烧杯中加入________________，边加边搅拌，直至________________产生； ②再依次加入____________和____________溶液，边加边搅拌，直至________________产生； ③将混合物在过滤器上过滤，弃去沉淀，保留________。 (3)提纯 ①向滤液中加入适量________，边加边搅拌，直至________________产生，用pH试纸测量溶液的pH，使溶液的pH________7； ②将溶液转移至________中，用酒精灯加热蒸干。 3．问题探究 (1)Na2CO3溶液和BaCl2溶液的顺序是否可以颠倒？为什么？ (2)如何检验食盐水中杂质离子已除干净？ 粗盐提纯的流程 【即学即练1】实验室用粗盐提纯制取食盐晶体的过程中，下列操作不需要的是(　　) 知识02 从海水中提取溴 1．从海水中提取溴的流程 (1)酸化：将提取食盐后的母液用________酸化，目的是抑制________________的反应。 (2)氧化：将氯气通入母液中，将溶液中的溴离子转化为________，离子方程式为：___________________。 (3)空气吹出：鼓入热空气，使溴从溶液中________出来，________得到粗溴水。 (4)精制：将粗溴水进一步精制，得到高纯度的单质溴。 2．溴的用途 (1)制备药物：“红药水”中含有溴元素；溴化钾、溴化钠、溴化铵等可配成________。 (2)制造杀虫剂。 (3)制造感光剂：溴化银可用作医疗________________上的感光剂。 从海水中提取溴，一般要经历三个步骤，即浓缩、氧化和提取。 (1)浓缩并酸化海水后，通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质：2NaBr＋Cl2===Br2＋2NaCl。 (2)向含溴单质的水溶液中通热空气或水蒸气，将溴单质吹入盛二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的：Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4(也可用NaOH或Na2CO3溶液吸收)。 (3)向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气：2HBr＋Cl2===2HCl＋Br2。 (4)用四氯化碳(或苯)萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。 (5)从海水中提取溴的流程 【即学即练2】由海水提取溴的部分流程如下。下列说法不正确的是(　　) A．反应①②③为氧化还原反应 B．反应②中生成H2SO4和HBr C．氧化性： Cl2> Br2>SO2 D．反应③溶液中生成的Br2可以用乙醇萃取 知识03 从海水中提取镁 1．工艺流程 相关反应的方程式 (1)分解贝壳制取氢氧化钙： ①________________________________；②________________________________。 (2)沉淀镁离子：________________________________________。 (3)制备氯化镁：________________________________________。 (4)制取金属镁：________________________________________。 2．镁单质的化学性质 (1)原子结构 镁的原子结构示意图为：，在化学反应中易______2个电子，形成镁离子，具有强_____