内容正文:
一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时,不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主说:”这块玻璃是特制的,你得赔。“孩子没办法,回家找爸爸。爸爸问:”玻璃是你弄碎的吗?“孩子说:”是。“爸爸说:”那么咱们应当赔偿。钱我可以先借给你,但1年后要还我......“
应该,因为做错了事,就该学会为自己的行为负责。
赞成,爸爸借钱给孩子赔偿商店,看上去好像要求严厉了一些,但旨在培养孩子的责任心,要求孩子必须对自己的行为负责。
《民法典》中规定:无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的。由监护人(父母)承担侵权责任。监护人尽到监护责任的,可以减轻其侵权责任。
(1)少年该赔钱吗?
(2)爸爸该为孩子支付赔偿吗?
(3)你赞成父亲的做法吗?
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
核心素养目标
法治观念:能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨别是非的能力。
健全人格:能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任。
责任意识:明白自己的责任并自觉承担,体会敬业精神的重要性,增强对他人和社会的责任感。
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问题导学
责任的含义及来源?
责任与角色的关系?
为什么要承担责任?
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我的角色 我的责任
什么是责任?
责任是一个人分内应该做的事情。
第二层含义是因没有做好分内应做的事,而应当承担的过失,如法律责任(民事责任、行政责任、刑事责任)等。
笔记
1.作为一名顾客,我的责任_________,这个责任来自 。
2.作为家庭成员,我的责任是______________________,这个责任来自_____________________。
3.答应朋友的事一定要做到,我的责任是 ,这个责任来自
。
4.作为一个老师,我的职责是 ,这个责任来自
。
我的角色 我的责任
职业要求、道德规范、法律规定
道德规范、法律规定
道德规范、法律规定
对他人的承诺、道德规范
排队付款
孝亲敬长,承担家务
遵守承诺
教书育人
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。
一场突如其来的地震,使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束,救援工作已迅速展开:上级领导亲临现场指挥,消防队员在灭火,部队战士在寻找被困在废墟中的人,医生在临时搭起的帐篷里做手术,民政部门紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动……
在救灾过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任?
社会上还有哪些人为救灾承担责任?
你可以为灾区人民做些什么?
思考:在救援过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任?
角色 责任
心系灾民、统筹部署
抢险救灾
实施救援工作,保卫人民生命财产安全
救死扶伤、抢救伤者
运输物资、安置灾民
献血、捐款、捐物
党中央、国务院
消防队员
部队战士
医生护士
民政部门
社会各界及爱心企业
交通部门
抢修道路
中国首位出舱行走的女航天员王亚平,刚刚获得党的二十大代表、“最美太空教师”的殊荣。经历了远征太空重重艰险、胜利返回的巾帼英雄,在9月26日那个星光璀璨的凌晨,化百炼钢为绕指柔写下了记录与6岁女儿天地遥望183天的思念文章。
:材料中的王亚平都扮演着哪些角色?分别承担了哪些责任?
:在轨183天,王亚平没有陪伴女儿。她是不是不负责任的人?
子女
孝敬父母是我们的责任;
学生
社会成员
我们应该遵守社会规则、维护公共秩序;
中华儿女
责任和角色的关系:每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。
在家里
在学校
在社会
在国家
遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;
思考:在生活中,你扮演着哪些角色?承担着什么责任?
心系祖国的前途和命运。
责任和角色的关系:
1.每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
2.每一种角色都意味着承担相应的责任。
随着我们的成长,我们的角色会发生变化吗?
将来的你可能会扮演哪些角色?承担着什么责任?
随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
笔记
责任你我他
P67探究分享
1.哪些责任是你自己承担的?
2.哪些责任是本该你承担,却由别人替你承担的?
3.为什么要自己做这