2024届四川省高三数学一轮复习讲义之用样本估计总体

2023-10-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 2.2 用样本估计总体
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.20 MB
发布时间 2023-10-17
更新时间 2023-10-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-10-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41280254.html
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来源 学科网

内容正文:

课题:用样本估计总体 知识点一、频率分布直方图 1.频率分布直方图 (1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种,一种是用样本的频率分布估计总体的频率分布,另一种是用样本的特征数估计总体的特征数. (2)在频率分布直方图中,纵轴表示,数据落在各小组内的频率用各小长方形的面积表示,各小长方形的面积总和等于1. 2.频率分布折线图和总体密度曲线 (1)频率分布折线图 连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得频率分布折线图. (2)总体密度曲线 随着样本容量的增加,作图时所分的组数增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,即总体密度曲线.统计中称之为总体分布的密度曲线,它能够更加精细的反映出总体在各个范围内取值的百分比. 3. 作频率分布直方图的步骤: (1) 作出频率分布表:①求极差(即一组数据中最大值与最小值得差)②决定组距和组数:绘制频数分布表和频数分布直方图时要将一批数据分组,�组距和组数的确定没有固定的标准,通常数据越多,所分的组数也越多,当数据在100个以内时,�根据数据的多少常分成5─12组.一般地,所分的小组里含最小值,不含最大值,�即数据x满足a≤x<b (2)建立直角坐标系:X轴为组距;Y轴为频率/组距 4.在频率直方图中,众数是最高的小长方形的底边的中点横坐标的值;中位数是所有小长方形的面积相等的分界线;平均数是各小长方形底边中点的横坐标与对应频率的积的和. 【典型例题】 【例1】(2023·全国·高三专题练习)某校1000名学生参加数学竞赛,随机抽取了20名学生的考试成绩(单位:分),成绩的频率分布直方图如图所示,则下列说法正确的是(       ) A.频率分布直方图中a的值为0.012 B.估计这20名学生数学考试成绩的第60百分位数为80 C.估计这20名学生数学考试成绩的众数为80 D.估计总体中成绩落在内的学生人数为110 【例2】(2022·天津滨海新·模拟预测)某品牌家电公司从其全部200名销售员工中随机抽出50名调查销售情况,销售额都在区间5,25(单位:百万元)内,将其分成5组:5,9,[9,13,13,17,17,21,21,25,并整理得到如下的频率分布直方图,下列说法正确的是(       ) A.频率分布直方图中a的值为0.06 B.估计全部销售员工销售额的中位数为15 C.估计全部销售员工中销售额在区间[9,13内有64人 D.估计全部销售员工销售额的第75百分位数为17 【例3】(2022·全国·模拟预测)(多选)某城市地铁交通建设项目已经基本完成,为了解市民对该项目的满意度,分别从不同地铁站点随机抽取1000名市民对该项目进行评分,统计发现评分均在内,把评分分成,,,,,六组,并绘制成频率分布直方图(如图所示).则下列判断正确的是(       ) A.图中a的值为0.025 B.该次满意度评分的平均分为85 C.该次满意度评分的众数为85 D.大约有34%的市民满意度评分在内 【例4】从某校随机抽取100名学生,获得了他们一周课外阅读时间(单位:小时)的数据,整理得到数据分组及频数分布表和频率分布直方图: 组号 分组 频数 1 [0,2) 6 2 [2,4) 8 3 [4,6) 17 4 [6,8) 22 5 [8,10) 25 6 [10,12) 12 7 [12,14) 6 8 [14,16) 2 9 [16,18) 2 合计 100 (1)从该校随机选取一名学生,试估计这名学生该周课外阅读时间少于12小时的概率; (2)求频率分布直方图中的a,b的值; 【举一反三】 1.某电子商务公司对10000名网络购物者2014年度的消费情况进行统计,发现消费金额(单位:万元)都在区间内,其频率分布直方图如图所示. (1)直方图中的_________; (2)在这些购物者中,消费金额在区间内的购物者的人数为_________. [ 2.(2022·全国·高三专题练习)某区政府组织了以“不忘初心,牢记使命”为主题的教育活动,为统计全区党员干部一周参与主题教育活动的时间,从全区的党员干部中随机抽取n名,获得了他们一周参与主题教育活动时间(单位:h)的频率分布直方图如图所示,已知参与主题教育活动时间在内的人数为92. (1)求n的值; (2)以每组数据所在区间的中点值作为本组的代表,估算这些党员干部参与主题教育活动时间的中位数(中位数精确到0.01). (3)如果计划对参与主题教育活动时间在内的党员干部给予奖励,且在,内的分别评为二等奖和一等奖,那么按照分层抽样的方法从获得一、二等奖的党员干部中选取5人参加社区义务宣讲活动,再从这5人中随机

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