选修3-1第三章第5节《运动电荷在磁场中受到的力》教案

教师教学实施方案 授课年级 高二 课题 §3.5运动电荷在磁场中受到的力 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1.经历探究洛伦兹力的过程,知道洛伦兹力的方向,会用左手定则判断洛伦兹力的方向。 2.经历洛伦兹力公式的推导过程,会计算洛伦兹力的大小。 3.知道电视机显像管的基本构造和工作原理。 学法指导 磁场中只有运动的电荷才可能受洛伦兹力，同等情况下垂直磁场运动受到的洛伦兹力最大，就像电流在磁场中一样。 课程导学建议 重点难点 掌握垂直磁场方向进入磁场的带电粒子所受洛伦兹力大小的计算以及洛伦兹力方向的判断。 教学建议 做好演示实验,通过实验发现洛伦兹力的方向与磁场方向和电荷运动方向都有关系,来提高学生的好奇心和求知欲。洛伦兹力方向的教学中,可借助一些实物、实景(如墙角、笔、尺等)培养学生的空间想象力,并充分发挥立体图和各种剖面图的作用。做好洛伦兹力大小计算公式的推导,让学生明确推导的出发点。安培力实际是洛伦兹力的宏观表现,建立正确的物理模型。 课前准备 阴极射线管、碲形磁铁、显像管图片等 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习内容 教师行为 学生行为 媒体运用 新课导入 创设情境 观看视频《挪威的极光》并解释 那么,磁场对运动电荷的作用力有什么特点呢?力的大小、方向是怎么样的呢?今天我们就来研究这个问题。 学生观看视频 播放视频 第一层级 研读教材 确保每一位学生处于预习状态，要求在教材上划出重难点。 通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。 PPT课件呈现学习目标 完成学案 巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。 尽可能多得独立完成学案内容 结对交流 指导、倾听学生的交流，初步得出学生预习的效果情况。 就学案中教材诠释交流的内容与结对学习的同学交流。 第二层级 (小组讨论 小组展示 补充质疑 教师点评) 一、观察阴极射线在磁场中的偏转 演示实验：观察阴极射线在磁场中的偏转。