第二单元 7 回忆我的母亲朱德-【名校课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步课时训练（统编版）

{#{QQABDYKUggiAABJAAQgCEwHwCkCQkBEACAoGxEAMIAIAQRFABAA=}#} {#{QQABDYKUggiAABJAAQgCEwHwCkCQkBEACAoGxEAMIAIAQRFABAA=}#} {#{QQABDYKUggiAABJAAQgCEwHwCkCQkBEACAoGxEAMIAIAQRFABAA=}#} 任务二新闻采访 ①陈冬，刘洋、蔡旭哲中任意一人②趣事⑧【示例】您在这六个月的太空飞行中，有没有发生什么任务以外的趣事呢？ 主题阅读（一） 1,【解析】项，本文是一篇通讯，采用多种手法生动形象地报道了新闻事实，选择“金东十年的交通建设大变迁”这个纵剖面，从 火车到金义快速路和曹塘遭公路，再到轻轨，交代得很完整，让读者感受到金东十年的巨变。2.【示例】爷爷(1)爷爷，您觉得 我们家这十年有哪些变化？(2)爷爷，您能给我讲讲这十年您最大的感受吗？3.塘雅是金东的一个镇，它的腾飞是10年来 金东交通巨变的缩影。一条条铁轨，一条条公路，一列列轻轨，都是经济发展的推动者和见证者。4.C【解析】C项，由材料三 “·Z世代'已成为网络文学读者增量的主力”可知，选项说法有误。5.①2018年至2020年中国未成年人网民规模逐年扩大。 ②2021年我国未成年人阅读向好（或2021年我国未成年人图书阅读率，阅读量、阅读时长均有所提升）。③2021年我国未成年 人的数字化阅读方式接触率高。6.①“Z世代”深刻影响网络文学发展潮流，弘扬网络文学正能量。②“Z世代”深刻影响了网 络文学的内容构成和价值内核。③“Z世代”深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。④“乙世代”的加入凸显了 网络文学对全民阅读的意义。⑤“Z世代”增加了网络文学的读者量，推动网络文学的繁荣发展。 口语交际讲述 1.(1)不沃血(2)【示例】1938年3月，台儿庄战役战况异常激烈，双方火力凶猛，台儿庄硝烟弥漫，流弹纷飞，“义丰恒”杂货铺 高约2米的墙壁是在这场战役后留存下来的少量建筑之一，大家可以看到，墙壁伤痕累累，弹孔密集。2.【示例】爷爷，您往东 穿过入门大厅找到右边的楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。3.【示例】弟弟，王亚平非常厉害，她是我国首批女航 天员，我国首个“太空教师”，首个进驻中国空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。她曾经在太空给中小学的同学们授 课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。 第二单元 6藤野先生 1.B【解析】B项，“落第”中“落”应读作“uò”，“深恶痛疾”中“恶”应读作“wù”。2，B【解析】B项，“抑扬顿挫”形容（声音）高低起 伏和停顿转折，不能用来形容小说情节。3.C【解析】C项，语序不当，应将“展现自己，发现自己”改为“发现自已、展现自己”。 4.C【解析】C项，用了反语的修辞手法，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。5.(1)B解析】校徽的内容是 “北大”二字，上为“北”，下为“大”，其书写特点为：排列整齐，行笔圆转，讲求对称，线条匀净而长，呈现庄严，美丽、古朴的风格，符 合篆书特点。(2)【示例】同学们绝大多数读过《朝花夕拾》，但没有完全读懂。6.离开东京之缘故：仙台求学受优待：初识藤 野先生7.【示例】“无非”是不过、只不过的意思，表达了鲁迅对东京的失望之情。“标致”多用来形容女性，这里用来形容清国留 学生，使用反语，表达了鲁迅对不务正业的请国留学生的厌恶和反感。这些词语都体现了鲁迅含蓄委婉的语言风格。8.①新 奇②老师为“我”治伤③喜悦①老师被调走9.运用了动作描写，用“牵”“翻”“随”“涂抹”这些动词，细致传神地写出了老 师为“我”处理伤口的过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了“我”内心的温暖。10，结构上：“蚕儿”贯串全文，是全文的线 素。内容上：以蚕儿比喻蒋老师，借写蚕儿表达对像春蚕吐丝一样默默奉献的蒋老师的赞美。11.本文多用短句，语言简洁、明 快。如蒋老师与“我”的对话，生动地体现了蒋老师与孩子们之间的平等，体现了蒋老师平易近人，尊重学生的品格。 7回忆我的母亲 1.(1)D(2)A【解析】A项，“震”应写作“振”。(3)D2.解析】B项，否定不当，删掉“不”。3.D【解析】D项，令堂，令慈是 对对方母亲的尊称，先处、先慈是称自已已故的母亲。4.(1)【示例】各位同学，大家好！俗话说：“百善孝为先。”孝亲敬老是中 华民族的传统美德，在中国历史上具有非常重要的社会功用。在今天，这一美德对促进我们的成长和培养我们的责任感，是非 观，促进家庭幸福，改善人际关系也有重要意义，我们一定要重视。(2)【示例】这幅画以“孝”为主题，整体构图是一个爱心。父 亲（或母亲）和孩子手挽着手，图右侧从上到下写着“孝行天下”几个字，点明了主题。整幅