2.2 重要的酸PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 九年级上册 第2章　酸与碱 2.2　重要的酸(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．盛有浓硫酸的试剂瓶上贴有的标志是(　　) B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．下列不属于化学工业中人们常说的三酸的是　(　　) A．硫酸 B．盐酸 C．硝酸 D．醋酸 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．下列实验操作规范的是(　　) B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿玻璃棒注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，一定不能把水注入浓硫酸中；闻气体的气味时，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔；测试溶液pH应用洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照，不能将pH试纸插入溶液，会污染溶液；胶头滴管插入到试管内部会污染药品，应垂直悬空滴加。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．下列关于酸的说法中，错误的是(　　) A．浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性 B．浓硫酸使纸张变黑，体现的是其吸水性 C．稀盐酸不能使无色酚酞试液变红色 D．如果不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用干布吸干，再用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．下列物质与对应用途不合理的是(　　) A．盐酸——制造药物 B．硫酸——生产化肥 C．硫酸——精炼石油 D．盐酸——作干燥剂 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．下列关于盐酸的说法中，正确的是(　　) A．浓度为37%的盐酸是浓盐酸 B．稀释浓盐酸时不需搅拌 C．酸雨中含有极少量的盐酸 D．稀盐酸具有挥发性 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．浓盐酸与浓硫酸是工业上常用的两种酸，下列关于浓盐酸和浓硫酸 的说法中，正确的是(　　) A．两者均具有挥发性 B．两者均具有刺激性气味 C．两者均具有腐蚀性 D．两者均具有吸水性 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后会发现两者 (　　) A．溶质质量都减小 B．溶剂质量都增加 C．溶液质量都增加 D．溶质质量分数都减小 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．某课外兴趣小组的同学，通过实验测定浓硫酸吸水性的有关数据，绘制成如图所示的图像，其中横坐标表示时间，纵坐标可以表示：①溶质的质量分数；②溶液的质量；③溶液的体积；④溶液中所含水的质 量。其中正确的是(　　) A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 浓硫酸能够吸收空气中的水蒸气，所以随着时间的延长溶液中水的质量增加，溶液的质量要增加，溶液的体积也随之增加，但是由于溶质的质量不变而溶剂的质量增加，所以溶质的质量分数要降低，即坐标系中的纵坐标可以表示：溶液的质量、溶液的体积和溶液中所含水的质量。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．在如图所示装置中，若观察到湿润的蓝色石蕊试纸变红，则物质X 可能是(　　) A．浓盐酸 B．蒸馏水 C．氯化钠溶液 D．浓硫酸 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．稀盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H＋，故有许多共同的性质。下 列有关说法中，正确的是　(　　) A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾 B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D．稀盐酸、浓硫酸都可以使木材炭化 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12．常温下某烧杯中装有适量饱和的硝酸钾溶液，向该溶液中加入少量的浓硫酸(浓硫酸中的水可以忽略不计)，对于溶液的变化情况下列叙述 错误的是(　　) A．溶液的总质量增加 B．硝酸钾的质量分数减少 C．溶液的pH值将减小 D．硝酸钾的溶解度先增加后保持不变 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 浓硫酸加入到硝酸钾溶液中，硝酸钾质量不变，溶液质量增加，所以溶质质量分数减少；硝酸钾溶液呈中性，加入浓硫酸后，溶液变为酸性，溶液的pH值将减小；浓硫酸遇水放出大量热，硝酸钾的溶解度增加，然后随着温度下降到室温的过程中，溶解度下降，最终保持不变。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13．盐