内容正文:
第八节 圆锥曲线的综合问题
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课时作业 巩固提升
关键能力 重点探究
命题分析预测 学科核心素养
直线与圆锥曲线的综合应用问题(特别是一些经典问题,如:定值与定点、最值与取值范围、探索性问题)一直是高考热点问题.常常与向量、圆等知识交汇在一起命题,多以解答题形式出现,难度较大. 本节通过圆锥曲线的综合应用提升数学运算、逻辑推理等核心素养.
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第一课时 直线与圆锥曲线的位置关系
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(1)当a≠0时,设一元二次方程ax2+bx+c=0的判别式为Δ,则Δ>0⇔直线与圆锥曲线C ;
Δ=0⇔直线与圆锥曲线C ;
Δ<0⇔直线与圆锥曲线C .
(2)当a=0,b≠0时,即得到一个一次方程,则直线l与圆锥曲线C相交,且只有一个交点,此时,若C为双曲线,则直线l与双曲线的渐近线的位置关系是 ;若C为抛物线,则直线l与抛物线的对称轴的位置关系是____________.
相交
相切
相离
平行
平行或重合
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解析:直线y=kx-k+1=k(x-1)+1恒过定点(1,1).又点(1,1)在椭圆内部,故直线与椭圆相交.
A
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2.过点(0,1)作直线,使它与抛物线y2=4x仅有一个公共点,这样的直线有( )
A.1条 B.2条
C.3条 D.4条
解析:过(0,1)与抛物线y2=4x相切的直线有2条,过(0,1)与对称轴平行的直线有一条,这三条直线与抛物线都只有一个公共点.
C
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2.已知椭圆的方程是x2+2y2-4=0,则以M(1,1)为中点的弦所在直线方程是________________.
x+2y-3=0
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B
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直线与圆锥曲线位置关系的判定方法
代数法 即联立直线与圆锥曲线方程可得到一个关于x,y的方程组,消去y(或x)得一元方程,此方程根的个数即为交点个数,方程组的解即为交点坐标
几何法 即画出直线与圆锥曲线的图象,根据图象判断公共点个数
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求解弦长的常用方法
(1)联立直线与圆锥曲线方程,解方程组求出两个交点坐标,代入两点间的距离公式求解.
(2)联立直线与圆锥曲线方程,消元得到