内容正文:
4 几个重要的科学概念
第1课时 物质
1. 下列有关物质的说法中,不正确的是( D )
A. 科学以自然界为研究对象,自然界由各种物质组成
B. 物质在不断运动和变化之中
C. 自然界的物质变化分为物理变化和化学变化
D. 物质不一定有质量
2. 科学上把生成“新物质”的变化叫做化学变化,下列对化学变化中“新物质”的解释正确的是( D )
A. “新物质”就是自然界中不存在的物质
B. “新物质”就是与变化前的物质在颜色上不同的物质
C. “新物质”就是与变化前的物质在状态上不同的物质
D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质
3. 对质量的理解,下列说法中,不恰当的是( B )
A. 质量表示物体所含物质的多少
B. 物体的质量就是物体的重量
C. 物体的质量跟形状、温度、位置等无关
D. 物体的质量由物体本身决定
4. 下列单位换算正确的是( D )
A. 一名中学生的质量约为50 kg=50×106 g=5×107 g
B. 一个鸡蛋的质量约为50 g=50×10-3 t=5×10-2 t
C. 一头大象的质量可达6 t=6×103 kg=6×106 mg
D. 一枚1元硬币的质量约为10 g=10×10-3 kg=10-2 kg
5. 下列物质的质量发生了改变的是( C )
A. 玻璃出现了裂缝
B. 把一铝块带到太空中
C. 将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱形铁柱
D. 一杯水结冰后,体积变大
6. 分析下列物质的性质和变化,前者描述物质的物理性质,后者描述化学变化的是( B )
A. 饼干有甜味,饼干受潮
B. 铁粉是黑色的,铁粉在潮湿的空气中生锈
C. 墨汁是黑色的,墨研磨成墨汁
D. 木炭粉具有可燃性,木炭粉燃烧
7. 托盘天平的调节及使用步骤有:①调节两端的平衡螺母;②将天平放在水平桌面上;③移动游码到零刻度处;④加、减砝码或移动游码使天平平衡;⑤左盘放待测物体;⑥读数。正确的顺序是( A )
A. ②③①⑤④⑥ B. ②①③⑤④⑥
C. ①②④⑤③⑥ D. ①③④②⑤⑥
8. 关于天平的使用,下列说法中,不正确的是( B )
A. 称量过程中不可以调节平衡螺母
B. 潮湿的物体可以直接放在天平上称量
C. 被测物体的质量不能超过天平的最大量程
D. 称量粉末状药品时可在左、右盘各垫一张纸
9. 下列描述中,属于物理变化的是__③__(填序号,下同);属于化学变化的是__①④__;描述物理性质的是__⑥__;描述化学性质的是__②⑤__。
①二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
②钢铁易生锈
③电灯发光
④煤气燃烧
⑤镁能燃烧
⑥水在常温下为液态
10. 如图甲所示是天平结构示意图,如图乙所示是用天平称量某物体质量时,所用砝码的质量及游码的位置。
第10题图
(1)请写出图甲中托盘天平部分结构的名称:
a:__托盘__ b:__平衡螺母__
c:__指针__ d:__标尺__
(2)图乙中所称量物体的质量为__112.4__g__。
11. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是( B )
A. 活性炭去除水中异味
B. 天然气用作燃料
C. 干冰用于人工降雨
D. 铜用于制造导线
12. 使用托盘天平测量物体的质量时,下列情况中测量值小于物体真实值的是( D )
A. 测量前调节横梁平衡时,指针偏向中央刻度线左侧时就停止调节,开始测量物体质量
B. 与天平配套的砝码缺损了一块
C. 测量时不小心使左盘沾上了水
D. 忘了加上游码所指示的数值
13. 实验室有一架天平,其标尺的最大刻度为10 g,一位同学使用这架天平称取23 g食盐,但操作过程中错将20 g的砝码放在了天平左盘的位置,并将游码调到标尺3 g的位置,然而在加食盐的过程中,他突然发现自己的错误,若此时食盐和砝码的位置已不能调换,请你给他一个正确的建议,使他能继续实验,并准确测出食盐的质量( D )
A. 将游码移到标尺6 g的位置后继续添加食盐至天平平衡
B. 将游码移到标尺9 g的位置后继续添加食盐至天平平衡
C. 向左盘再加一个10 g的砝码后继续加食盐至天平平衡
D. 向左盘再加一个10 g的砝码,并将游码移到标尺7 g的位置后继续加食盐至天平平衡
14. 现有一实验室用的托盘天平,砝码盒中常配备的砝码规格有:100 g、50 g、20 g、10 g、5 g。现要测量一物体的质量(约为70 g)。
第14题图
(1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上,取下两侧的垫圈,指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为__把游码移到横梁标尺左端零刻度线,调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央__。
(2)调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘中,用镊子由大到小在右盘中加减砝码……当放入5 g的砝码时,