第三单元学习任务单-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册名师备课系列（统编版）

成长之光 师恩难忘 统编初中语文七年级上册第三单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课段任务 学习活动 课时安排 撰写“我和我的老师”的故事，编辑作品集《成长之光》 第一课段： 单元预习 名家简历 任务一：分享预习作业 任务二：制作名家简历 任务三：评选“最佳朗读者” 任务四：翻译小能手 2课时 第二课段： 初读课文 揭秘故事 任务一：默读课文，揭秘故事 任务二：分析吾师形象 任务三：创作恩师画像 2课时 第三课段： 再读课文 师恩情谊 任务一：良师影响，良师力量 任务二：时空对话，读后心得 任务三：良师修炼记 任务四：为老师颁奖 任务五：探究思考，归纳主旨 任务六：发现美师，你说我讲 3课时 第四课段： 写作实践 成长之光 任务一：解秘人物，创建锦囊 任务二：试用锦囊，片段写作 任务三：运用锦囊，完成写作 2课时 第一课时 【学习目标】 1.通过浏览课文，能整体了解单元内容，明确学习重点。 2.通过了解和搜集作家信息，完成名家简历制作。 【课前预学】 预习本单元所有课文，梳理重点字词。 课文 易错字音 易写错字 重点成语 从百草园到三味书屋 再塑生命的人 论语 【课中探究】 制作名家简历 鲁迅 职 业 ： 出生年代： 个人成就： 人生经历： 海伦 ·凯勒 职 业 ： 出生年代： 个人成就： 人生经历： 孔子 职业 ： 出生年代： 个人成就： 人生经历： 【总结反思】 我在本节课的收获有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 我还有这些疑问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 【课后延学】 听课文朗读音频，自己尝试朗读课文 第二课时 【学习目标】 1.通过老师的指导，能较好地朗读课文。 2.通过合作学习，能翻译文言文句子。 【课前预学】 朗读课文。 【课中探究】 任务一：评选“最佳朗读者”。 朗读课文，明确小组合作学习的“三步走”任务。 1.小组成员先展示自读成果，并组内互评。 2.组内互相纠音，交流中掌握课文中的生僻字，文言文中的一词多义字、通假字等读音，初步掌握文章的朗读节奏。 朗读评价表 音量的大小 朗读节奏准确度 朗读流畅度 朗读感情度 自评等级 A B C D A B C D A B C D A B C D 他评等级 A B C D A B C D A B C D A B C D 师评等级 A B C D A B C D A B C D A B C D 3.“朗读者”任务。 小组推选朗读最好的同学上台展示。同学们民主投票，选出自己认为朗读得最好的同学，推选成“最佳朗读者” 任务二：翻译小能手。 在翻译方面，明确小组合作学习的“三步走”任务。 1. 小组讨论，落实文言文解词与翻译，整理归纳。 示例： 乐 ①不亦乐乎/回也不改其乐/乐亦在其中矣 ②好之者不如乐之者 ①快乐②意动用法，以……为 乐 为 ①为人谋而不忠乎 ②可以为师矣 ①替②做 志 ①吾十有五而志于学 ②匹夫不可夺志也/博学而笃志 ①动词，立志②名词， 向 2. 小组合作对论语的章节进行分类，展示学习成果。 示例： 分类 修身篇 孔子 吾十有五而志于学； 贤哉， 回也； 饭疏食饮水； 三军可夺帅 曾子 吾日三省吾身 子夏 博学而笃志 【总结反思】 我在本节课的收获有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 我还有这些疑问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 【课后延学】 1.记背文言文原文、注释、翻译。 2.用文言文积累本归纳文言文的一词多义、 通假字、古今异义等词汇。 第三课时 【学习目标】 1. 掌握默读方法。 2. 通过老师指导，能较好通过关注文章标题、开头、结尾和关键语句，了解文章大意。 【课前预学】 读课文《从百草园到三味书屋》 《再塑生命的人》。