专项训练二图形与几何-【100分夺冠卷】2023-2024学年六年级上册数学同步测试卷（人教版）

二，话择题。（件用确荞常的序号填在扬号里】 1.如图，六(1》班优秀的人数和大(2)班优秀的人数相比，( 专顶训练二 图形与几何 20 25 其5到 叁首语，小图友，欢连来到数学知试后国！只要地能行领审划，认真答随，一定 1肝 内2屏 会收我满满，械然自己！加油！ A,六(1)班多 且六(2)班多 C,无法确定 一、项空瑶 1,将幅规叉开了5m一个图，这个圆的周长是( 2.一个半图，半径是，它的周长是( ),而积是( . 2.两个翼的半径的比是11名，周长的比是( 》,面积的比是( A开 且时 C.ar+2r 3个直径是8m的半解形零神，它的周长是().面积是( 3.用一块长24cm,宽14m的线皮剪成半径为3cm的网，最多可剪( 个. +.一个疑的直径扩大到原未的10箭，具长扩大到原来的( )倍，面积扩大 A.32 B16 C.8 到原来的(》倍， 三，根据下面的要求白已给利平而图。 5.5m长的钱丝绕树干3图，树干的横截面周长是( )m. 市政特在广场正离方向，距离广场00米：电信大棱在广场北偏西45方肖，距高 6.如图，以室箱为观测点： 广场350米，工人文化宫在广场东翰北0方向，距离广场200米：科技大厦在广 (1)勇气明匙在宝箱( 2偏（ù( 》方向上，距离《)厘米处 盟 (2)方能胡匙在距离宝箱2m的东偏南50处，请在图中你出。 场西佩南30方向，距离广场00米：银行在广场西偏竟20°方向，距离广场 250米. 魔定周 14岁 10 T勇气钥慰 5.cm 73b4m 12岁 I岁 30% 40 ”场 一东 13岁 (第6题图》 (第7题周)》 7,青少年宫合用闭成员年龄结构饶计如丽： 四，计算原。 (1)(》岁的学生人数最多，古总人数的()%. 1.计算下面各图形的周长和而积 〔2)13岁的学生人数占合用团人数的()%， 1) (21 8.小蚕把一个圆彩纸片分成若干等份，然后拼成一个近似的长方形，测得长方形 de10rm f4cn 的长是15.7，这个图的半径是 9.如图.三个图的半径分别是1瓜米，2原米，3厘米.图中阴影部分与空白部分 的面积比是( )数学六年饭（上）·妇害 )戴学六年级（上）·动 2.计算右图中用影部分的周长和面积 3.在-百万家庭低碳行，垃极分类要先行“活动中，某地区对随机抽取的1000名 公民对垃圾分类所持态度进行调查，并将调查结果绘成响形统计图。如果把 所持态度中的“根费同”和“赞同统称为“支持”，那么这次按视童公民中“支 持”的人有多少名？ 10em 限赞同 39% 一/ 五，解决问思。 授同 31% 【,给一个闲柱形大水桶配一个木盖。木普的直径是6dm 《1》做这个木盖至少需要多大面积的木板！ 2》如果受将木盖的用用一图铁皮，至少需要多长的铁皮？ 4.一块闭彩地的直径是20m,中间有一个半径是5m的图形死坛，其余地方是 草坪。如果花坛尚图每隔17田栽一棵树，一共要我多少模树： 2.如图是莽兔专业户养的黑兔，灰兔，白兔的扇形黄计图。如果这个养兔专业户 共养兔2500只，那么三种兔各养了多少贝？ 白兔 18 灰免 30 黑兔524 山数学六年级（上），5时 山敬学年级（上）·52(2) 一甲是 (2)白色三角形：0十1十2+十9一5（个） -…乙 50=}120(米) 黑色三角形，1+2+3+：+10-55（个） 2.2+H×4-34(人) 70×(1+》-8只 ×增 0 《46-21+4=11(素1 1一 0×40 ×10%-62.8% 1月份2月03月倍4月：5月象月每 支1+2+4+8十16+32+64十128=255（枚） 2.300×(1-20%)-240(棵) 2.(1)3062 +,2000×2=4000(m) 2.80×1-名)-0（分到） 3.30÷(250+30)✉10,7% (2)114÷38⅓-300（人） 专项训练一数与代数 4180÷(片-15%)-2（千克） 00×(1-385%1=18%(人)[或300一114 3湖×4中(1-引-知8( -186(人)] 5.点14×(9+)-14×(7 4杏树：29×3=126( (3)答案不蜂一，阀如：少看电视， 2.12.523218(最后两个答案不难 4 =31.54(平力米) 313200÷20%-1000(人》2)1000×2% 棍树：291×3中-168（棵） 一) 6.1,57×8=1256(emm 2(人)(3)1000×(00%-18%)-420（人） 12.56+2÷a.14=2(cm) (401-2%-98% 营京 (哈制+言-% .14×2-12.56(m) +.扩大为原案的4倍 6.4000×(1十25%)=5000（平方米） 第八单元闻关达标 5.50360 第七单元闻关达标 专项调练二图形