第2部分 专题3 名篇名句默写——重在积累的传统文化素养阅读-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（老教材 老高考）

1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 导语：名篇名句默写一般采用理解性默写的方式，根据题目提供的情境来默写句子。所填写的句子带有非常明显的志向激励、情操陶冶、思维提升和审美导向的功能，文化教育功能明显，要求考生传承文化的目的明显。所选句子如果是写景则景象壮阔、优美或空明，如果是形象刻画则形象潇洒、传神、俊美，如果是抒发情感则情感真挚、豪迈。同时许多句子本身就是经典教育名句，能够很好地对考生进行德育，并且鼓励志气。默写还注重对神话传说、历史典故的考查，也不乏深度思维，比如对比、反思等的激发，还兼有音乐美、建筑美等审美功能的导向。这道题目虽然赋分并不高，却能够“四两拨千斤”，起到德育、智育、美育和文育的作用。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 1．(2022·全国甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“________________，________________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 总角之宴 言笑晏晏 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 (2)杜甫《登高》中“______________，______________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 金戈铁马 气吞万里如虎 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 2．(2022·全国乙卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行》中“_______________，____________________ ____”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 (2)李商隐《锦瑟》“_______________，______________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。 (3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“_________________，_________ _______”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六 幺》 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 落红不是无情物 化作春泥 更护花 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 3．(2021·全国甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“________________，________________”。 (2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“______________，____________________”，乘着六月的大风飞去。 (3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“________________，________________”，来印证前文对哀猿长啸的描写。 (吾)视其辙乱 望其旗靡 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 4．(2021·全国乙卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“__________________，______________________。” (2)即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“__________________，____________________。” (3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“____________，____________。” 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 岸芷汀兰 郁郁青青 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 课时作业 · 能力提升 试做真题 · 明确考向 近年来高考对名篇名句默写的考查特点如下： 1．高考全国卷名篇名句默写以理解性的情境式默写形式呈现。 2．命题范围一般不会超