第1部分 专题3 第2节 考点5 小说常考的两类探究题型-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（老教材 老高考）

* 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 考点五　小说常考的两类探究题型 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 小说常考的两类探究题是小说主旨探究题和标题探究题。小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，它是小说的灵魂，是作者创作的意图所在；标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现。以体会意图为突破方向，就能很好地把握主旨标题类题。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 探究小说的主题意蕴 必备知识——相关知识系统归纳 小说的主题意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值，重在指文本带给读者的思考和认识，就是指小说的思想意义，侧重于小说的内容、主旨层面，重在理解小说的思想性、认识性和作者的倾向性。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 关键能力——归纳总结提升能力 解答主题题需“五抓” 1．抓标题。有的小说标题除了表层意思外，还有比喻义、象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。 2．抓情节。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 3．抓人物形象。小说中“主题性人物”的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。把握其典型性格及其形成的历史，即可窥见作品的主题。 4．抓环境描写。环境描写往往能以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。 5．抓作者的思想倾向。抓住文本里不同的人、事、物，分别探究作者对他们(或它们)的情感态度；抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 学科素养——讲练结合转化素养 　阅读下面的文字，完成后面的题目。 公元986年的孤独 尹延哲 活捉杨业！活捉杨业！苏武庙门外，辽军锣鼓喧天，黑压压的人群拥在庙门外。 辽军的呐喊声如波涛一般，一浪高过一浪，向位于两狼山山腰上的苏武庙压来，压得杨业和他的士兵们几乎喘不过气来。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 此刻，从苏武庙往下望，两狼山峡谷里躺着大宋和辽国士兵的尸体，像是秋天撂倒在旷野里的成捆成捆的谷秆，横七竖八。 大宋国先锋官杨业与辽国元帅韩昌的部队经过数天的厮杀，杨业的部队现在打得就只剩下几十名士兵了。这次，元帅潘仁美只派给杨业老弱病残的三千名士兵。当年杨七郎打死其三子潘豹的仇恨，潘仁美每每想起来还是恨得牙齿咬得“咯嘣咯嘣”响。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 杨业本计划在朝廷派来云、应、寰、朔四州的兵马后，与他们协同作战，一举击退辽国元帅韩昌对中原的进犯，可潘仁美却硬逼杨业与辽军作战。杨业带着六郎、七郎从早杀到晚，击退了辽军几十次冲击。眼看士兵越来越少，七郎回雁门关找潘仁美搬兵久久未归，六郎也被韩昌的部队冲散。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 杨业身边的士兵大都负伤了，可他们紧紧守护在杨业的身旁。此时，杨业的胳膊、大腿和左肩有好几处受伤，鲜血从伤口慢慢浸出，顺着胳膊和腿淌到地上，像一条蚯蚓顺着台阶缓缓爬行。一名士兵用刀划开自己的衣服，扯成几根布条，把杨业受伤的部位细心地包扎上。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 尽管士兵的动作很慢，但杨业左肩还是感到了一阵钻心的疼，可是更大的疼痛又向他袭来。辽国元帅韩昌在苏武庙外高声叫喊：“杨老令公，快投降吧，七郎已被潘仁美乱箭射死，他是断然不会来救您的。” 什么，七郎延嗣不在了？六郎延昭也被韩昌的部队冲散了。昨天深夜，杨业让七郎去大营搬救兵，可救兵和他均未到，杨业就预感到不好。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 杨业猛然感到有团火在自己的胸膛燃烧游走奔突。突然，这团火又炸开，直冲向自己的心脏和脑门，他訇然跌倒在石阶之上，头盔甩到一旁，红盔缨在风中摆动，似一团火在燃烧。 老将军，老将军，你醒醒。一名士兵把杨业抱在自己的怀里，杨业的苍苍白发在风中飘动，身上殷红的鲜血透过勒紧的布条往外渗，老兵脸上的泪水开始往下落。士兵们明白老将军一向厚待他们，每逢朝廷给老将军奖赏，他都会分给士兵；士兵病了，老将军到营帐亲自探望；老将军虽有自己的行营，却不肯独自安睡，喜欢和露宿的士兵在一起…… * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 杨业带领将士已在两狼山激战三天三夜，确实累了。恍惚间，他看到了他的八个