第1部分 专题3 第2节 考点4 赏析小说的文体特征和语言-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（老教材 老高考）

* 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 考点四　赏析小说的文体特征和语言 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 对小说文体特征与语言的鉴赏，成为近年来全国卷命题的热点。前者范围较为广泛，如对“历史与现实”交织手法的分析、“科学”与“幻想”的理解、“故事”与“新编”的解读，都属于对小说文体特征的深度分析；后者主要从品味精彩语言艺术的角度切入，考查学生的品味和鉴赏能力。一轮复习中，要依托文本，找准方法，快速解决这两类热点考题。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 鉴赏小说的文体特征 必备知识——相关知识系统归纳 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。小说的人物、情节一般是虚构的，它不受时空限制，灵活运用各种艺术手法，如“故事新编”“日记体”“科幻形式”等。近年来，高考命题尤其关注小说这一文体，需引起高度重视。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 关键能力——归纳总结提升能力 鉴赏小说文体特征“三要” 1．要以鉴赏表达技巧为基础 在包括小说情节、人物、构思、手法、环境、主题风格、背景、读者在内的艺术领域内选择合适的角度作为探究点，不可遗漏，也不可强加。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 2．要以分析艺术效果为中心 明确手法技巧与环境、情节、人物形象、主题之间的关系，探究时，把手法技巧与“效果”结合起来，但不可架空分析。 3．要紧扣文本有理有据分析 探究题的解答应立足于这样一个基本点：试题虽然是开放性的，但始终离不开文本。从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点分析论述。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 学科素养——讲练结合转化素养 　(2019·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 理水(节选) 鲁迅 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜，等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。 “什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。 这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 “大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。 “你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？” 大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 “禀大人，”一位大员终于说，“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。” “卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说，“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。” “这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。 * 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者