第1部分 专题3 第2节 考点3 分析鉴赏小说环境-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（老教材 老高考）

考点三　分析鉴赏小说环境 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要，这是与散文的不同之处，故能体现小说的体裁特征。对小说环境描写的考查，其命题形式有三种：概括环境描写特点、分析环境描写作用以及赏析环境描写手法。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 概括环境描写特点 必备知识——相关知识系统归纳 环境是小说中人物活动的特定空间，它包括自然环境和社会环境。环境特点的概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 1．自然环境描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、天气、景物等。 2．社会环境描写。对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 关键能力——归纳总结提升能力 概括自然环境特点“三步骤” 第一步：找出相关句段或内容，对所写内容进行分层或分类，弄清描写的角度。 第二步：根据句段，重新组合画面，通过画面再现，想象、品味画面的特色。 第三步：具体分析所写环境的特点，用摘引、归纳相结合的方法，使用几个形容词加以概括。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 分析社会环境特点“六角度” 1．“时”的角度：“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。 2．“地”的角度：“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。 3．“人”的角度：“人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而又十分虚化的社会环境，通过厘清人物之间的交往，判断人际关系是友善和谐的还是紧张冷漠的，等等。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 4．“事”的角度：“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作状态中表现出来的社会因素，比如“竞争激烈”等。 5．“物”的角度：“物”主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。 6．“俗”的角度：“俗”指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 学科素养——讲练结合转化素养 　(2018·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 小哥儿俩 凌叔华 清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。 饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。 “妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了！”妈的声音非常沉重迟缓。 “给什么野猫吃的呀？”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了