第1部分 专题3 第2节 考点2 分析鉴赏小说形象-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（老教材 老高考）

考点二　分析鉴赏小说形象 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 近几年，高考对小说形象的考查往往将形象特征与表现手法结合起来，对形象的分析越来越趋向于局部化，由原来“根据原文概括形象特点”演变为要求“从文章中寻找某个形象特点的具体表现”。2023年对人物形象的分析依然是小说阅读的重点，考查将更趋于细致化、分类化，形象、物象和艺术手法等综合起来考查的可能性会更高。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 概括分析形象特点 必备知识——相关知识系统归纳 人物形象的概括与分析，是小说文本中的常考题。这种题常常有两种命题形式：①指定语段，分析人物的心理或性格特点；②整体概括与分析人物形象特点。在具体命题时，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括之后再分析。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 关键能力——归纳总结提升能力 概括分析人物形象“三要求” 1．准确。所谓准确，就是要围绕题干要求组织答案。近两年高考命题多设情境，所以答题时要注意分析题干中的“情境”，按照“情境”指向组织答案。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 2．全面。一是要求考生在概括人物性格特点时，注意其性格特点的多面性。高考试卷中，文学类文本阅读材料中的人物多是“圆形人物”，考生在分析人物形象时容易因忽视人物形象的某些特点而失分。这就要求考生在答题时充分研读文本，尤其是在分析文章的次要人物时，该人物的一个动作、一个神态、一句话，都有可能显示其性格的某一特点。二是注意对文本中描写人物性格特点的内容进行分类与综合，避免把实质上描写某一性格特点的多处细节归纳为多个相近的性格特点，而忽略其他方面的性格特点。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 3．典型。一是注意答题材料的典型性，对人物形象的性格特点的分析一般要求“结合作品”，作答时要选取体现人物性格特点的典型材料，对不典型材料的分析是很难得分的。二是注意人物形象的典型性，在分析时，可指出人物代表了哪类人。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 学科素养——讲练结合转化素养 　(2019·江苏卷)阅读下面的作品，完成后面的题目。 表　妹 林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说： 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 “这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。” 说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。 看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着： “水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……” 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 “不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服？” “一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。” 客人随即称赞： “你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。” 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的： “事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。” 客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来： 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 “也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。” 主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来： “做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地