第1部分 专题1 第2节 考点1 筛选并整合文中的信息-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（老教材 老高考）

第二节　精研考点，铸就核心素养 考点一　筛选并整合文中的信息 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 筛选并整合文中的信息是高考全国卷论述类文本阅读的必考题，这类题目主要涉及对文本内容的理解，命题者往往把这种理解加工、转换成等值或不等值的选项，而考生感觉最难的是辨别不清形异意同、形似意异这两种选项，也就难以确认选项是否对原文进行了等值加工、转换，导致部分考生在此失分。要想快速解答此类题目，需要根据题目设置特点，灵活运用比对方法。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 一、研读选项，洞悉八种设误方式 (一)无中生有(于文无据) 干扰项的内容在原文中根本找不到依据，也不能从原文信息中推断出来，即原文中并无此意，而是命题者凭空捏造出某种意思用来迷惑考生的。 解答此类题目，要仔细检查所给选项的内容能否在原文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 [应用体验] 1．阅读下面的选项与原文信息，分析选项正误。 选项：(2022·全国乙卷，T1—B) 西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 原文：中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自忖这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 分析：______________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________ 文中只说“中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效 应”，至于西方语言有没有这一特点及其作用，文中并未提及。选 项无中生有。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 (二)曲解文意 选项中的观点与原文不一致，错误项故意更换个别关键字词或说法，造成一字、一词之差或说法相异，从而背离原文意思，歪曲作者观点。 解答此类题目，要注意揣摩概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系，看选项是否有意混淆了各种关系，或者在概括转述时更换了意思。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 [应用体验] 2．阅读下面的选项与原文信息，分析选项正误。 选项：书法艺术美的现实根据，不包括生活中的静态事物。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 原文：对于构成书法艺术美的现实根据，我国历史上的书法家、书法鉴赏家和理论家，也有很好的认识。汉代书法家蔡邕就明确指出，书法的点画形体必须处处能引起人们对于现实中种种美的形体和动态的联想，才算得上是艺术。唐代书法理论家张怀瓘认为，书法家在创作时应该把自己从无限多样的现实世界感受到的种种形态的美，集中地体现在书法的点画形体上，并由此抒发出自己内心的思想感情，即所谓“囊括万殊，裁成一相。或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀”。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 分析：______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________ “不包括生活中的静态事物”错误，由原文“汉代书法家蔡邕……唐代书法理论家张怀瓘……”可知，书法艺术美的现实根据包括“现实中种种美的形体和动态”，其中“现实中种种美的形体”“种种形态”也包括静态事物。该选项“曲解文意”。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提升 (三)混淆是非 命题者设置选项时，在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。 解答此类题目，要特别注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句，要格外关注表示肯定和否定的关键词。 1 一轮· 语文 备考方略 · 逐一突破 跟踪检测 · 巩固提