2.1 压强word-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

第2章　压力　压强 2．1　压强(一) 1. 下列关于压力的说法中，正确的是(　B　) A．压力的施力物体一定是地球 B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关 C．压力的大小总是等于重力的大小 D．压力的方向总是竖直向下的 2. 斜面上静止放有一个物体，它对斜面产生的压力用F表示。下列选项是四位同学所画的压力示意图，其中正确的是(　C　) 3. 如图所示，墙受到压力的大小是(　A　) 第3题图 A．10 N B．40 N C．50 N D．60 N 4. 如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法中，正确的是(　D　) 第4题图 A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C．手指对钉帽的作用效果和钉尖对墙壁的作用效果相同 D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力 5. 如图所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力大小是(　D　) 第5题图 A．只有A对B的压力 B．A对B的压力和B对A的支持力之和 C．B的重力 D．A和B的重力之和 6. 下列各种现象中，最能说明压力的作用效果与受力面积有关的是(　C　) A．一辆卡车在水泥路面上行驶时没有车痕，而在泥泞路面上行驶时有车痕 B．大小、形状均相同的铜块与铝块平放在海绵上，海绵形变程度不同 C．一块长方形砖头在沙面上平放、侧放与竖放时沙子的凹陷程度不同 D．压路机更换不同质量的滚轮进行压路作业 7. 货车超载，很容易把公路的路面压坏。交通管理部门规定货车的承载质量不得超过规定值。这是通过__受力面积__一定时，限定货车对路面的__压力大小__来控制货车对路面的压力的作用效果。 8. 如图所示，画出物体A的重力、物体A对斜面的压力示意图。 第8题图　 【答案】 如答图所示。 第8题答图 9. 如图所示，饮品包装箱上印有多种标志，其中一个标志是“堆码层数极限”。请利用所学科学知识解释包装箱设置“堆码层数极限”的原因。 第9题图 【答案】 包装箱堆放时，受力面积不变，如果压放在包装箱上的货物超出堆码层数极限，包装箱受到过大的压力，就会压坏包装箱和里面的物品，所以包装箱要设置“堆码层数极限”。 10. 如图所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在塑料支架的光滑杆上，静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上，若每个磁铁受的重力均为G，则磁铁d对底板的压力是(　D　) 第10题图 A．G B．2G C．3G D．4G 【解析】 对a进行受力分析，受到重力与b对a的斥力，二力平衡，斥力等于重力；对b进行受力分析，c对b向上的斥力等于b的重力与a对b的向下的斥力之和，即2G；同理得，c在d上悬浮，d对c的斥力支撑着a、b、c，力的作用是相互的，d受到3G的斥力，再加上自身重力G，故d对底板的压力为4G。 11. 在《压强》一课中，教材设计了“手指顶铅笔”这一活动来探究压力的作用效果与受力面积的关系(如图甲所示)。请据此实验回答下列问题： 第11题图 (1)接触笔尖的手指形变的程度比另一只手指要明显得多，由此可以得出的结论是__压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显__。 (2)小科认为把图甲改成图乙的方式进行实验不能验证“压力作用效果与受力面积的大小有关”是因为__没有控制压力大小相同__。 12. 在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，图甲中小桌放在海绵上，图乙中在桌面上放一个砝码，图丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 第12题图 (1)在三次实验中，均用__海绵下陷的深度__来显示小桌对海绵的压力作用效果。 (2)比较__乙、丙__两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是__取下图丙中的砝码(或图甲中增加与图丙相同的砝码)__。 下列事例中，直接应用该结论的是__①__(填序号)。 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车的承载质量不得超过10 t 13. 如图所示，物体A重为5N，力F大小为8N，请写出不同情况下物体A对MN的接触面产生的压力大小。 　 　(1)__5__N__　　 　(2)__3__N__ 　 　(3)__13__N__　　 　(4)__8__N__ 14. [科学探究]小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验。实验步骤：先用双面胶把一个100 g的砝码固定在一块50 cm长的弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，使其与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图甲、乙、丙所示。 第14题图 (1)该实验是通过