4.4 植物的光合作用和呼吸作用PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 第4章　植物的物质和能量的转化 4.4　植物的光合作用和呼吸作用(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 光合作用制造有机物的主要器官是(　　) A．叶 B．茎 C．花 D．果实 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 如图所示为光合作用示意图，下列关于光合作用 的说法中，错误的是(　　) A．①②是二氧化碳和水 B．③④是氧气和淀粉等有机物 C．④中的化学能来自于光能 D．植物的每一个细胞都能进行光合作用 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 如图所示是“探究光在植物生长过程中的作用”实验的部分实验步骤， 其中大烧杯、小烧杯、滴管内的液体分别是(　　) A．酒精、酒精、酒精 B．酒精、清水、碘液 C．清水、酒精、碘液 D．清水、清水、碘液 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 如果在早晨、中午、傍晚和深夜分别从同一棵植物同一片叶子上用打孔器各取下同样大小的一块圆片，经脱色处理后再滴加碘液，结果发现 叶片蓝色最深的采集时间是(　　) A．早晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 某人将一株2.27 kg重的柳树苗栽种在木桶里，桶内装有90 kg的土壤， 在培育的过程中只用雨水浇灌树苗。五年后，经过称重，柳树苗重达 76.6 kg，而土壤只减少了0.056 7 kg。这个事实说明(　　) A．柳树的生长发育所需要的物质只来源于水 B．柳树的生长发育所需要的物质有水、无机盐和二氧化碳 C．柳树的生长发育所需要的物质只来源于雨水和土壤中的无机盐 D．“柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 人们常常在鱼缸中放些新鲜水草的主要目的是　(　　) A．清洁鱼缸里的水 B．供给鱼新鲜食料 C．使鱼缸更加美观 D．增加水中含氧量 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 验证绿色植物能否在光照下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理， 目的是(　　) A．降低温度 B．使根的吸收作用停止 C．避免植物进行蒸腾作用 D．消耗叶肉细胞内贮存的淀粉 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 生物学的不断研究与发展，在很大程度上提升了农业生产水平。下列 关于提高农作物产量的方法中，不恰当的是(　　) A．提高大棚内氧气的浓度 B．施加“气肥” C．合理密植 D．增加光照时长 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 将一盆绿色植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的大玻璃罩中进行实 验，将此装置放置在阳光下，小白鼠_________(选填“正常活着”或 “死亡”)。这是因为小白鼠为植物进行光合作用提供二氧化碳，植物为 小白鼠进行生命活动提供_________(选填“氧气”或“二氧化碳”)。 正常活着 氧气 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 研究发现不同品种的越橘，其光合作用速率不同。为了探究其不同的原因，科研人员进行了下列实验：选取 A、B、C 三个品种各 6 株，每株均采集位于中上部且向阳的叶片5片，测定并计算叶片中叶绿素的含量和光合作用速率，重复三次取平均值，结果如表所示。 品种 A B C 叶绿素含量(mg/g) 6.22 8.11 7.85 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 请回答下列问题： (1)实验中每个品种选取 6 株的目的是_____________________________ _________。 (2)测定光合作用速率时，主要控制温度、二氧化碳浓度和_________相同。 (3)实验可以得出的结论是________________________________________ _______________________。 减小实验的偶然性，使结论更 可靠 光照强度 不同品种的越橘，叶绿素的含量越高，其光 合作用速率越大 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11. 下列条件能使植物光合作用强度下降的是(　　) A．充足的光照 B．大量的二氧化碳 C．持续的高温 D．充足的水分 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. 温室大棚是保证市民蔬菜供应的重要基地，菜农要提高冬季大棚蔬 菜的产量，可采取的有效措施是(　　) ①适当提高二氧化碳浓度　②提高氧气浓度　③适当延长光照时