3.3 阿基米德原理PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 第3章　浮力 3.3　阿基米德原理 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 浮力计算的普遍公式是(　　) A．F浮＝ρ液gV排 B．F浮＝G物 C．F浮＝F1－F2 D．F＝F向下－F向上 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的(　　) A．质量 B．体积 C．密度 D．重力 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 将三个体积相同、材料不同的实心小球甲、乙、丙放入 盛水的容器中，静止时情形如图所示，则三个小球所受浮 力大小关系正确的是(　　) A．F甲＝F乙＞F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＜F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙 【解析】 三个小球的体积相同，由图可知，三个小球排开水的体积：V甲排＜V乙排＝V丙排，由于三个小球都浸在水中，则根据F浮＝ρ水gV排可知，三个小球受到的浮力关系为F甲＜F乙＝F丙。 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 小科同学在探究“浮力的大小”时，做了如图所示的实验。四次实验步骤中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，下列等式正确的是 (　　) A．F浮＝F3－F2 B．F浮＝F4－F3 C．F浮＝F4－F1 D．F浮＝F2－F4 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 如图所示，把锥体浸没在水中，当锥尖朝上和朝下时，锥体所受浮力 (　　) A．锥尖朝上时大 B．锥尖朝下时大 C．一样大 D．一样大，且等于零 【解析】 由图可知，把锥体浸没在水中，当锥尖朝上和朝下时排开水的体积是相等的，根据F浮＝ρ水gV排，所以锥体受到的浮力是相等的。 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 将一金属块浸没在盛满酒精的杯中，溢出酒精的质量是8 g；若将该金属块浸没在盛满水的杯中，从杯中溢出水的质量是(ρ酒精＝0.8× 103 kg/m3)(　　) A．15 g B．10 g C．12.5 g D．8 g 【解析】 根据阿基米德原理得F浮＝G排，即ρ酒精gV＝m酒精g；又ρ水gV＝m水g，所以m水＝0.01 kg＝10 g。 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 将铁、铜、铅制成三个体积相同的实心金属球(ρ铁<ρ铜<ρ铅)，用细线 拴好，分别挂在三只完全相同的弹簧测力计下。将三个金属球浸没在水 中，但不碰容器底，下列关于三支弹簧测力计示数的说法中，正确的 是(　　) A．挂着铁球的弹簧测力计示数最小 B．挂着铜球的弹簧测力计示数最小 C．挂着铅球的弹簧测力计示数最小 D．三支弹簧测力计示数相同 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 如图所示，把铁块放在空的烧杯中，沿杯壁缓慢地向杯中加水，直至 加满。则在加水的整个过程中，水对容器底的压强_________，铁块受到 的浮力________________。 一直增大 先增大后不变 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 如图所示，将重为12 N的小球用细线挂在弹簧测力计下， 当小球的一半体积浸在水中时，测力计示数为7 N。下列说 法正确的是(　　) A．小球的体积为700 cm3 B．小球的密度为1.2 g/cm3 C．缓缓向下移动弹簧测力计，小球对测力计的拉力最小可达到0 N D．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为12 N B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 一个气泡从容器底部以极其缓慢的速度上升(如图所示)，气泡中气体 不溶于水且水温始终没有发生变化。则上升中的气泡(　　) A．体积保持不变 B．密度保持不变 C．所受浮力保持不变 D．气泡中气体质量不变 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11. 如图所示，某水塘的底部是软泥，软泥上面是水。将四个体积、形状完全相同的物块A、B、C、D放入水塘中，稳定后，发现物块A浮在水面上，物块B浸没在水中，物块C、D则不同程度地陷入软泥中。根据图示 情景可判断(　　) A．物块密度的大小关系是ρA＜ρB＜ρC＝ρD B．各物块受到浮力的大小关系是FB＞FA＞FC＞FD C．物块B受到的浮力最大，所以B的质量最大 D．物块C和物块D受到的浮力都为零 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. 如图所示，水平桌面上放置一个电子秤，电子秤上有一只盛水的溢水杯，杯内水面跟溢水口