1.4 运动与力PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 第1章　运动和力 1.4　运动与力(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 哪位科学家在总结前人研究成果的基础上，通过实验和推理，得出了重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态(　　) A．爱因斯坦 B．牛顿 C．伽利略 D．亚里士多德 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 小科用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动。如果石块受到的力 突然全部消失，石块将(　　) A．立即停止运动 B．做匀速直线运动 C．继续做圆周运动 D．速度越来越慢直到停止运动 【解析】 如果石块受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，石块由于惯性，将保持绳子断的瞬间的速度，并永远匀速直线运动下去。 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 将一个小球竖直上抛，当小球到达最高点时，所有外力全部消失，则 小球将(　　) A．继续加速 B．逐渐减速 C．保持静止状态 D．做匀速直线运动 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 目前人类发射的探测器“旅行者1号”正不断向宇宙深处探索，如果 探测器所受外力全部消失，那么探测器将(　　) A．沿原路径返回地球　 B．沿原方向做匀速直线运动 C．沿原方向做加速直线运动　 D．沿原方向做减速直线运动 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 伽利略研究运动和力的关系，作出了一个重要推论：如果在理想情况下，运动的物体不受到任何阻力，则它将保持原来的速度不变，一直以 此速度运动下去。他得出这个结论的研究方法属于(　　) A．转换法　 B．类比法　 C．理想实验法　 D．等效替代法 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是(　　) ①物体的运动不需要力来维持 ②物体的运动必需用力维持 ③牛顿第一定律是实验所得的定律 ④实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义 ⑤牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 A．①⑤ B．③④ C．①④ D．②③ A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 在进行“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”实验时，利用如 图所示的装置，同学们得到如下结论，错误的是(　　) A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速 度相等 B．致使小车在水平面上减速的原因，是小车受到向后的阻力 C．实验中通过改变平面上铺设的材料的不同来改变阻力的大小 D．通过实验，伽利略直接得出了牛顿第一定律 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 关于牛顿第一定律的获得，下列说法正确的是(　　) A．是人们对日常生活经验的总结 B．可以用实验进行验证 C．从小车在斜面上滑下的实验探究中直接得出 D．在实验基础上，经分析、推理得出的规律 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 如图所示，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的 底端O点后，小球将沿_______(选填“a”“b”“c”或“d”，下同)路线运动； 如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿_________路线运动。 b c 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 伽利略通过斜面实验发现(如图所示)，当小球从左侧斜面的某一高度 滚下时，无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与下落点几乎 _________的地方。假如右侧斜面变成水平放置且阻力小到可以忽略不计， 小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直_________下去。牛顿在 前人研究成果的基础上总结出了________________。 同一高度 运动 牛顿第一定律 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11. 如图所示为高速照相机连拍的自行车极限运动中某运动员在空中的情形，P点为该运动员运动的最高点。如果他运动到P点时所有的外力都消 失，他接着的状态可能是(　　) A．马上停止在P处静止不动 B．沿PA方向匀速竖直下落 C．沿PB方向做匀速直线运动 D．沿PC方向做加速曲线运动 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. [推理论证]根据实验事实和一定的理论推理揭示自然规律，是研究科学的重要方法。如图所示，小车从斜面上同一高度下滑，则下面的判断 和排列次序正确的是(　　) ①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短 ②如果在没有摩擦的水平面上，将做