内容正文:
第1章 运动和力
4 运动与力
第1课时 牛顿第一定律
01
基础过关
02
能力进阶
03
思维拓展
目
录
1. 下列有关牛顿第一定律的说法,正确的是( A )
A. 它是在大量实验事实的基础上推理概括出来的
B. 它是由大量实验直接证明出来的
C. 它是牛顿凭空想象出来的
D. 它揭示了物体运动需要力来维持的定律
A
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2. 在中国空间站的“天宫课堂”上,航天员王亚平和叶光富做了太空抛
物实验,“冰墩墩”被王亚平轻轻一推,便几乎沿直线匀速飘向叶光
富,下列知识能解释此运动现象的是( B )
A. 运动和静止是相对的
B. 牛顿第一定律
C. 重力的方向竖直向下
D. 地球的公转
B
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3. 当小丽荡秋千运动到最高点时,如果她受到的力全部消失,那么她的
运动状态会是(图中的黑点表示小丽)( D )
D
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4. 将小球竖直向上抛出后,每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动
至甲处时,所受所有外力都消失,则推测小球从甲处开始,其运动情况
及每隔0.1秒的位置正确的是( B )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
B
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5. 如图为某同学“探究力与运动的关系”的实验装置。实验中该同学先
后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推
了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察
木块运动的距离,从而得出力和运动的关系。
(1) 该同学在实验操作中有一处明显的错误是
。
分别用不同的力推了
一下木块
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(2) 更正错误后进行实验,从实验中可观察到,随着摩擦力逐渐
减小,木块在水平面上运动的距离逐渐 。但由于实验中摩
擦力 ,所以不可能观察到木块在水平面上匀速运动
的情形。
(3) 在对上述实验现象观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减
小为零,水平面足够长,那么木块在水平面上的运动速度既不减小,也
不增大,运动方向也不发生改变,木块将 。
变长
不可能为零
做匀速直线运动
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6. 在探究牛顿第一定律的实验中,同学们得到如下结论,其中错误的是
( D )
A. 控制小车从斜面同一高度处滑下,是为了让小车滑到水平面时的速度
相等
B. 小车到达水平面后继续向前运动
C. 实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
D. 实验表明,力是使物体运动的原因
D
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7. 如图,一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上的A点准备由静止开始运
动,若此时小球所受的全部外力突然消失,则小球将( B )
A. 做匀速直线运动 B. 保持静止
C. 运动得越来越慢 D. 运动得越来越快
B
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8. 如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够
长的木板上,随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线
运动,当木板突然停止时,下列说法正确的是( C )
A. 若m1>m2,则甲将与乙发生碰撞
B. 若m1<m2,则甲将与乙发生碰撞
C. 它们始终不会碰撞
D. 只有当m1=m2时,甲与乙才不会碰撞
C
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9. 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。让同一小车从同一斜
面的顶端下滑到底端,使小车在毛巾、棉布和木板表面上运动,小车滑
行的距离如图所示。
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(1) 据图判断,下列说法中正确的是 (填字母)。
A. ①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
B. ①②③④都是实验事实
C. ①②是实验事实,③④是实验推论
D. ①②③是实验事实,④是实验推论
(2) 由实验可知,小车受到的阻力越小,小车速度减小得越 ,
运动的路程越 。进一步推理可知:当阻力为零时,小车将
。
D
慢
远
做匀
速直线运动
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(3) 该实验现象能说明 (填字母)。
A. 物体运动需要力来维持
B. 力是改变物体运动状态的原因
B
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10. “牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家
不断完善的过程。
(1) 伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦阻力
和空气阻力的影响,那么在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结
合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序: (用字母
表示)。
CAB
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(2) 笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没
有受到力的作用,那么它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也
不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定
律”,相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?
。
没有涉
及静止物体的运动规律
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11. (2023·山西)在小伟创作的一部科幻小说中,描述了这样的场
景:为了探索未知世界,小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星
云,空荡荡的、一望无际的宇宙空间。请你展开想象,假如燃料燃尽,
飞船将会 。你的理由是
。
以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动
燃料
燃尽,则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用,由牛顿第一定
律可知,飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动(合理答案均
可)
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第1章 运动和力
4 运动与力
第2课时 惯性 力是改变物体运动状态的原因
01
基础过关
02
能力进阶
03
思维拓展
目
录
1. 下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是( C )
A. 从空中水平匀速飞行的飞机上掉落下来的货物
B. 北斗导航卫星静止在地球某处上空
C. 小朋友坐着从不太光滑的滑梯上匀速直线滑下
D. 水平方向飞来的足球,撞到竖直墙面后以相同大小的速度沿原路飞出
C
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2. 下列说法中正确的是( B )
A. 物体静止时,一定不受力
B. 物体运动状态改变时,一定受到力
C. 物体受力时,它的运动状态一定改变
D. 物体不受力时,一定处于静止状态
B
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3. 下列做法或现象中,属于防止惯性带来危害的是( B )
A. 跳远运动员助跑后跳远
B. 驾驶员开车时,必须系好安全带
C. 拍打窗帘清除上面的灰尘
D. 推出去的冰壶,仍能在冰面上滑行
B
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4. 乘上公交车后,车很快就到了校门口,司机踩下刹车,你不自觉地向
前倾,幸好你及时抓紧了扶手。关于刹车时你向前倾的原因,下列说法
正确的是( C )
A. 你没站稳
B. 你受到了惯性的作用
C. 你具有惯性
D. 如果鞋底光滑,你就会纹丝不动
C
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5. 如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平
方向飞出,这表明力可以改变物体的 。上面的棋子由
于 要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到
的作用,又落到下面的棋子上。
运动状态
惯性
重力
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6. 如图所示为运动员拉弓射箭时的情景。用力拉弓弦改变了弓和弦
的 ;松手后箭射出,这一过程是因为箭受到推力,力改变了箭
的 。
形状
运动状态
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7. 传统的漂流需要筑坝蓄水,受降雨变化影响很大。近期,各大景区都
推出了新型玻璃栈道漂流,此漂流只需在玻璃栈道内加入少量水,就可
以让橡皮艇在玻璃栈道内快速下滑(如图)。下列有关说法中,错误的
是( A )
A. 随着橡皮艇下滑速度的增大,橡皮艇受到的惯性也增大
B. 橡皮艇加速下滑,说明力能改变物体的运动状态
C. 以下滑时的橡皮艇为参照物,旁边的树木是运动的
D. 人坐在橡皮艇上,橡皮艇凹陷,说明力能改变物体的形状
A
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8. 在如图所示的实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在
水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示;在OA方向的侧旁放一磁
体,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动
的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是
( C )
A. 物体间力的作用是相互的
B. 力可以使小铁球发生形变
C. 力可以改变小铁球的运动方向
D. 力的作用效果与力的方向有关
C
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9. 足球是很多同学喜欢的运动项目,下列是同学们踢足球时的一些场
景,其中属于力能使物体发生形变的是( D )
A. 足球在空中沿弧线飞行
B. 足球在草地上越滚越慢
C. 飞来的足球被守门员抱住
D. 足球被脚踩扁了一些
D
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10. 在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有
一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落。下
列是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径。以实
验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是( C )
C
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11. 如图所示为汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道,为了更安全,
现场观众应站的位置是图中的( B )
A. 甲、乙 B. 甲、丁
C. 乙、丙 D. 丙、丁
B
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12. 一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的
变化,那么列车的运动状态可能发生的变化有 (填序号)。
②③
① 列车突然向右启动
② 列车突然向左启动
③ 列车向右运动时突然刹车
④ 列车向左运动时突然刹车
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13. (2023·衢州)小科发现汽车启动时,车内挂件总是向后摆动,而
汽车刹车时,挂件又总是向前摆动。这是为什么呢?他用乒乓球、实心
铁球(体积与乒乓球相同)、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水
平地面上进行研究。
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(1) 如图甲,将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上,推动容器向右
运动的瞬间,可观察到乒乓球向 摆动。这是因为向右推动容器
时,细线上端和容器一起向右运动,由于乒乓球具有惯性,仍保持原有
的静止状态,于是观察到乒乓球摆动。老师给出另一种解释:乒乓球与
等体积的空气相比,乒乓球的质量大,惯性也大,所以乒乓球比空气更
容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间,空气随容器一起运
动,而乒乓球仍在原来位置,于是观察到乒乓球摆动。
左
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(2) 小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上,继续实验。
向左推动容器的瞬间,观察到两球摆动方向相同(如图乙),但细线偏
离竖直方向的最大角度不同,且最大角度α (填“大于”或
“小于”)β。
小于
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(3) 如图丙,将细线一端系住乒乓球,另一端固定在容器底部,铁球
用另一等长细线悬挂在盖上,往容器中注满水,并盖上盖子。请在图丙
中相应位置上画出向左推动容器的瞬间,两球在容器中的大致位置,两
球这样的摆动,则可说明质量大的物体惯性大。
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