语言文字运用任务7 辨析标点用法-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版 新教材 新高考）

任务七　辨析标点用法 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 洞悉考向 1.判断标点符号作用的异同 2．判断标点符号用法的正误 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 【考情概览】 年份 卷别 所考标点 题型 命题特点 2022 全国甲卷 引号 选出用法和其他三处不同的一项 ①从考查频率看，它属于轮考点。 ②从命题内容看，只考某一标点的作用。 ③从命题形式看，放在语段中与其他考点综合考查。 2020 浙江卷 选出标点有误的一项 全国Ⅰ卷 破折号 选出作用相同的一项 新高考全国Ⅰ卷 破折号 选出作用相同的一项 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 活动一　梳理必备知识 一、标点符号的作用 1．破折号的作用 破折号标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。具体来说，破折号的作用有：①注释内容或补充说明；②标示插入语；③标示总结上文或提示下文；④标示话题的转换；⑤标示声音的延长；⑥标示话语的中断或间隔；⑦标示引出对话；⑧标示事项列举分承；⑨用于副标题之前；⑩用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 2．引号的作用 引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。 具体来说，引号标示：①直接引用；②特殊意义；③特殊称谓；④强调突出；⑤讽刺，否定；⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日等；⑦引用成语、熟语、谚语等。 一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 3．冒号的作用 冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。 4．分号的作用 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，分号主要表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 5．省略号的作用 省略号表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。作用：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示语意未尽；④表示说话时断断续续；⑤表示对话中的沉默不语。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 二、容易用错的十种标点符号 1．顿号 句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。 (1)概数约数不确切，中间不用顿号。例如：这个小孩有四五岁，一副瘦骨伶仃的样子。 “四五岁”是约数，中间不用顿号。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 (2)表示并列的连词(“以及、和、或、与”等)前面不用顿号。例如：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 此句顿号使用有误：表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”。 (3)大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后用顿号。例如：原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 此句顿号使用有误：“原子弹”与“氢弹”之间的逗号和“发射” “回收”之间的逗号均改为顿号。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 (4)集合词语之间不用顿号。如“中、小学生”“大、中、专院校” “解放军指、战员”等词语中的顿号都要去掉。 (5)并列谓语中间不能用顿号。例如：他衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、说起话来大声大气。 句中的顿号应改为逗号。 (6)并列词语作补语时，中间不能用顿号。例如：这个故事讲得真实、动人。 “真实”“动人”都充当句子的补语，中间不能用顿号。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 2．逗号 逗号，句子内部的一种停顿标志。逗号多用于分句之间，单句内部成分之间一般不用逗号，只是在特殊情况下，主语和谓语之间、动词和复杂的宾语之间、介宾短语作状语时与后面的句子之间以及并列的谓语之间等可以用。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 (1)并列词语之间误用逗号。例如：我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 此句逗号使用有误：句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，它们之间用顿号即可。 (2)带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。例如：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 此句顿号使用有误：名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短