现代诗歌与戏剧任务1 解码高考真题-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版 新教材 新高考）

1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 任务一　解码高考真题 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 现代诗歌在部编新教材中有对应的单元教学内容，从教学与高考对接的角度看，现代诗歌走进高考试卷，也合情合理。现代戏剧在部编版新教材中也有对应的单元教学内容，高考考查戏剧阅读也是很有可能的。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 活动一　体验真题，实战演练 (2020·山东省新高考模拟) 阅读下面的诗歌，完成问题。 刈禾女之歌 辛 笛 大城外是山 山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满 金黄的穗子在风里摇 在雨里生长 如今我来日光下收获 我想告诉给姊妹们 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 我是原野上的主人 风吹过镰刀下 也吹过我的头巾 在麦浪里 我看不见自己 蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 你听风与云 在我的镰刀之下 奔骤而来 一九三七年四月三十日在苏格兰高原 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。 B．“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。 C．“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。 D．“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。 B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。 C．“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。 D．“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 3．“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？(4分) 答：_________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4．诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。(6分) 答：________________________________________________________ ______________________________________________________________ 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 活动二　对标反思，洞悉考向 对标答案及解析，了解命题特点。 1 D “着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错。原诗中有“我是原野上的主人/风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”可见刈禾女在面对原野时并没有渺小感。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 2 B 这两句诗并没有写“静”与“时间”，“时空”容易设错，时空＝时间＋空间，一定要注意验证是不是都有。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 3 ①“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满；②“空而常满”指“我”内心空阔，却十分充盈，感到满足；③具有思辨性和哲理性。 本题考查理解诗句内涵的能力，要结合全诗内容来理解“空”与“满”的深意。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 4 ①可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的形象更为丰满；②通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律感；③充分调动个人感官，多角度呈现人与原野的关系；④从“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指诗人，增加了诗歌的层次感。(每条2分) 诗歌中的形象并不是作者本人形象，而是作者塑造出的刈禾女形象，可以转化成作者借这个形象来抒情而不是直抒胸臆有什么好处。为何塑造形象还要用第一人称“我”？答出直陈内心，抒发作者情感等。答出刈禾女情感变化。答出调动个人感官(视