Unit 9 Learning Viewing Workshop 教学设计-2022-2023学年高一下学期英语北师大版（2019）必修第三册

北师大版（2019）必修第三册 Unit 9 Learning Viewing Workshop 教材分析： 本节课程所使用的教材为北师大版（2019）必修第三册 Unit 9 Learning Viewing Workshop。本单元主要包含学习和观看的话题，通过阅读和观看的任务，引导学生深入思考学习的意义以及应该如何进行高效学习。 教学目标： 1.了解学习和观看的重要性，以及有效的学习方法。 2.能够运用所学的学习方法，提高学习效果。 3.培养学生的观察力和分析能力，从而更好地理解学习材料。 教学重点： 1.学习和观看的意义和方法。 2.学生自主学习和探索的能力。 3.学会用英语描述自己的学习策略和方法。 教学难点： 1.培养学生关注细节、观察力和分析能力。 2.引导学生用英语描述自己的学习策略和方法。 学情分析： 本节课所针对的是高一年级的学生，学生在学习过程中常常遇到学习效果不佳的情况。他们对于学习和观看的意义和方法有一定的认识，但缺乏系统性的学习策略和方法。学生的英语水平相对较低，需要通过本节课的学习来提高他们的英语口语和写作能力。 教学策略： 1.激发学生的学习兴趣，通过引入真实案例和问题引发学生的思考。 2.组织小组合作学习活动，鼓励学生相互交流和讨论。 3.提供相关的学习资源，引导学生进行自主学习和探索。 4.使用多媒体技术，丰富教学内容，增加学生对课程的参与度。 教学方法： 1.启发式教学法：通过提问和问题解决的方式，激发学生的思考和独立思维能力。 2.合作学习法：组织小组合作学习，让学生能够相互交流、互相学习，提高学习效果。 3.案例教学法：通过引入真实案例和问题，使学生更有兴趣地参与到学习中。 导入环节（约5分钟）： 教学内容：介绍学习观影工作坊的目标和背景 教学活动： 1. 学生进入教室后，教师向学生问候并提醒他们将要进行的课程内容。 2. 教师简要介绍学习观影工作坊的目标和背景，即帮助学生提高英语听力和理解能力，并能够通过电影等视听资料了解不同国家和文化。 3. 教师向学生展示一张海报或电影剧照，引发学生兴趣和好奇心，让他们猜测即将观看的电影类型和内容。 课堂互动（约35分钟）： 教学内容：观看影片片段并开展相关讨论 教学活动： 1. 教师播放与本单元主题相关的电影片段（例如描述一个国家或文化的部分），并提醒学生不需要完全理解，只需关注视觉和听觉信息。 2. 播放结束后，教师组织学生进行小组讨论，就以下问题展开讨论： a. 你在片段中看到了什么？听到了什么？ b. 片段中的主要人物有哪些？他们的特点是什么？ c. 这个国家或文化中有哪些独特的风俗习惯或传统？ 3. 每个小组派出一名代表分享他们的观察和讨论结果。 4. 教师针对学生观察和讨论的结果进行总结，并给予肯定和指导反馈。 结束环节（约5分钟）： 教学内容：总结课堂学习和布置课后任务 教学活动： 1. 教师与学生共同总结本节课学到的内容和收获。 2. 教师鼓励学生继续观看电影、纪录片或其他视听资料，提高他们的英语听力和理解能力，并在下节课上分享他们的观察和体会。 3. 教师布置课后任务，要求学生了解一个不同国家或文化中的重要节日或庆典，并准备在下节课上进行展示。 课堂练习题： 1. 根据视频内容，回答问题： According to the video, what is the main purpose of using visuals in presentations? 答案：The main purpose of using visuals in presentations is to help convey information more effectively and engage the audience. 2. 归纳视频中提到的三个展示技巧，并举例说明其用途。 答案： - Using images: This technique helps to make the content more appealing and helps the audience visualize the information. For example, using a graph or chart to display data can make it easier for the audience to understand and remember. - Simplifying content: This technique involves breaking down complex information into simpler, more manageable parts.