内容正文:
北师大版(2019)必修第三册 Unit 7 Art
Lesson 1 Masterpieces
教材分析:
本节课的教材是《北师大版(2019)必修第三册》Unit 7 Art Lesson 1 Masterpieces。该课程以艺术为主题,通过介绍两幅艺术作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》来让学生了解和欣赏艺术。
教学目标:
1. 知识与能力目标:
a. 学习并掌握有关画作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的相关知识。
b. 培养学生艺术欣赏能力。
2. 过程与方法目标:
a. 培养学生分析和解读艺术作品的能力。
b. 培养学生独立思考和团队合作的能力。
教学重点:
1. 了解和掌握画作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的背景和特点。
2. 学习分析和解读艺术作品的方法。
教学难点:
1. 激发学生的艺术兴趣和欣赏能力。
2. 引导学生进行深入的艺术作品分析和解读。
学情分析:
高一学生正处于对待学习充满好奇心和学习兴趣高涨的阶段。他们对艺术有一定了解,但对于深入分析和解读艺术作品还欠缺一定的能力。他们的思维逻辑较为成熟,善于合作和交流。
教学策略:
1. 激发学生的学习兴趣:通过展示艺术作品的图片和视频,以及与学生进行互动交流,使学生对艺术作品产生兴趣和好奇心。
2. 提供学习资源和工具:为了便于学生了解和分析艺术作品,提供图片、音频和视频等多媒体资源,同时也提供艺术解析和相关背景资料。
3. 引导学生主动参与:通过提问和小组讨论等形式,鼓励学生积极思考、表达个人观点和参与同伴间的交流与合作。
教学方法:
1. 多媒体呈现法:使用图片、音频和视频等多媒体资料直观地向学生展示艺术作品,激发学生的感官体验和学习兴趣。
2. 合作学习法:以小组为单位,学生在观察、分析和解读艺术作品的过程中,互相讨论、交流和学习,培养学生的合作与交流能力。
3. 问题导向法:通过提问引导学生深入思考和分析艺术作品,帮助他们理解和欣赏艺术的内涵和形式。
通过上述教设计,能够有效地引导学生在艺术领域进行深入学习和理解,培养其艺术欣赏能力和独立思考能力。
导入环节(约5分钟):
在导入环节中,我将通过多媒体展示一系列著名艺术作品的图片,引起学生对艺术的兴趣,并激发他们对美术作品的思考和欣赏能力。
教学内容:
介绍一些知名艺术家和他们的杰作,如达芬奇的《蒙娜丽莎》,梵高的《向日葵》,毕加索的《格尔尼卡》等。
教学活动:
1.用投影仪或电视播放一些著名艺术作品的图片,同时播放配乐,引起学生对艺术的兴趣。
2.通过老师提问和学生回答的方式,询问学生们对这些作品的了解,并鼓励他们表达自己的观点和感受。
课堂互动(约35分钟):
在课堂互动环节中,我将组织一系列互动活动,让学生更加深入地理解和欣赏名画,同时培养他们的创造力和合作精神。
教学内容:
学习如何欣赏艺术作品,了解艺术创作的不同表现形式,如油画、素描、版画等。
教学活动:
1.展示一幅名画,引导学生以小组形式讨论这幅画的内容、主题以及画家可能想传达的信息。鼓励学生围绕这些问题展开广泛讨论。
2.让学生在小组内选择一幅自己喜欢的艺术作品,并用自己的话描述画中的细节和感受。随后,每个小组派代表分享,并对其他小组的分享进行评论和互动。
3.组织学生参与一些艺术创作活动,如按照自己对名画的理解进行绘画、制作画册、演绎名画中的场景等。鼓励学生发挥创造力,展示自己的艺术才能。
结束环节(约5分钟):
在结束环节中,我将总结本节课的学习内容,激发学生对艺术的兴趣,鼓励他们继续探索艺术世界。
教学内容:
总结学习的艺术家和名画,并强调欣赏艺术作品的重要性。
教学活动:
1.请学生总结他们在这节课中学到的知识和经验,并鼓励他们展示自己的艺术作品。
2.提供一些艺术作品的网址、书籍和展览信息,激发学生继续学习和探索艺术的兴趣。
3.鼓励学生通过参观艺术展览、阅读相关书籍等方式深入了解艺术领域,并鼓励他们培养自己的艺术才能。
课堂练习题:
1. 根据课文内容,回答以下问题:
a) Who painted the Mona Lisa?
b) What is the painting of Mona Lisa famous for?
c) Which painting is mentioned as having big round eyes and long slender fingers?
d) Which painting is called "The Scream"?
e) Who painted "The Scream"?
答案讲解:
a) Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa.
b) The painting is famous for the mysteri