第19课 法国大革命和拿破仑帝国（精品课件）-【悦学堂】2023-2024学年九年级历史上册轻松备课实用课件（统编版）

与大革命有关的两大建筑 1889年为了纪念法国大革命100周年而建的. 1805年为了纪念拿破仑打败俄奥联军而建的. 博 爱 平 等 自 由 法 国 国 旗 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 一、路易十六的“喜” 路易十六，（1754—1793年） 1774年即位法兰西波旁王朝 第五位国王 法国大革命——上篇：路易十六的悲喜人生 路易十六与家人 路易十六制锁的水平很高，他的锁极富 创意、形状各异，几乎每一把都是一件 艺术品。他曾把锁制成活泼可爱的鲤鱼、 松鼠或鸭子形状，扭动“松鼠”的钥匙， “松鼠”会频频点头，摇尾乞怜。有一 把“蝾螈”锁，把钥匙插进后转动三圈， “蝾螈”的嘴中就会喷出水来。 有王位 有家庭 有爱好 “锁匠国王”和“亏空夫人” 法国大革命——上篇：路易十六的悲喜人生 材料：“朕即国家” “我不想让人分享我的权威” “一个国王、一种法律、一个信仰” ——路易十四 君主专制不断强化；等级森严，社会矛盾不断激化 1、旧制度害他 二、路易十六的“悲” ①封建专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展 根本原因： 2、思想家“毁”他 二、路易十六的“悲” 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。 ——伏尔泰 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力(行政权、立法权、司法权)……则一切便都完了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家···代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权··· ——卢梭《社会契约论》 思想：启蒙运动解放了人们的思想，为法国大革命作了重要的理论准备 反对封建专制制度，主张由开明的君主执政 天赋人权、分权制衡 自由平等、社会契约论、主权在民 核心：理性主义 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14世纪一16世纪（萌芽） 17世纪一18世纪（发展） 意大利→欧洲 法国→世界 人文主义 理性主义 天主教会的神学统治 封建专制统治,天主教会 但丁、达∙芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 思想解放运动 比较文艺复兴与启蒙运动 材料一：路易十四，“太阳王”，造就波旁王朝的鼎盛，热衷对外战争，耗尽法国国库，建凡尔赛宫。 路易十五，“宠儿路易”，宫廷生活糜烂。 玛丽·安托瓦内特在政治上毫无建树。每天只是热衷于舞会、时装、玩乐和庆宴，修饰花园，奢侈无度，有“赤字夫人”之称。 材料二：法国支持美国独立战争，军费开支巨大 3、亲人“坑”他、美国“害”他 二、路易十六的“悲” 财政危机日益严重 等级 人员组成 人口 纳税 特权 第一等级 教士 12万 不纳税 征收什一税 第二等级 贵族 35万 不纳税 享有特权 第三等级 资产阶级、农民、工人和市民 2600万 纳税 无 直接原因：三级会议的召开 1、原因 （1）根本原因： （2）思想基础： （3）直接原因（导火线）： 封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展； 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 三级会议的召开 （4）英、美资产阶级革命的激励作用 1、下图反映了18世纪晚期法国三个社会等级的情况，该图可以用来研究（ ） A．法国大革命的历史背景 B．拿破仑帝国的潜在危机 C．拿破仑称帝的社会条件 D．工业革命对法国的影响 2、17－18世纪，英美法资产阶级革命爆发的相同原因是 A．殖民统治激起了人民的反抗 B．封建专制统治十分腐朽 C．资本主义发展受到严重阻碍 D．国王与议会的矛盾激化 开始 1789.7.14 1791 1793 1794 攻占巴士底狱 法兰西第一共和国成立 法国大革命的过程-人民反他 制宪议会制定宪法 高潮 处死路易十六 革命高潮结束 1789.8 1792 《人权宣言》 罗伯斯庇尔（雅各宾派）当政 热月政变 发展 巴黎人民的三次武装起义将法国大革命推向高潮，充分彰显了人民群众的伟大力量。这也使法国大革命成为欧洲规模最大、最彻底的革命。 据估计：在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人，其中第三等级占到了80%以上。同时，还把成千上万一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予以大规模的绞杀，…….有的村庄几乎全被杀光，连儿童、婴儿也难幸免。 ——《法国大革命反思》 巴士底狱高１００英尺，围墙很厚，有８个塔楼。上面架着１５门大