05《送东阳马生序》基础知识-2023-2024学年九年级语文下册知识（考点）梳理与能力训练

05 《送东阳马生序》基础知识 1．下面加点词注音不正确的一项是（    ） A．砚冰（yàn）    耄老（mào）  嗜学（shì）  俟其欣悦（sì） B．硕师（shuò）  裘葛（qiú）   逾约（yú）   既加冠（guān） C．皲裂（jūn）    叱咄（duō）  冻馁（něi）  负箧曳屣（qiè xǐ） D．媵人（yǐng）  容臭（chòu） 为贽（zhì） 以衾拥覆（qīn） 2．单选题：下面字解释全都正确的一项是（    ） A．色愈恭，礼愈至（至：周到） 媵人持汤沃灌（汤：菜汤） B．预君子之列（预：预备） 岁有裘葛之遗（遗：给予，赠送） C．缊袍敝衣（缊：短的） 又患无硕师名人与游（患：担心） D．俟其欣悦（俟：等待） 腰白玉之环 （腰：在腰间佩戴） 3．下面加点词解释有错误的一项是（    ） A．既加冠（帽子）        执经叩问（磕头） B．岁有裘葛之遗（给予，赠送）   或遇其叱咄（训斥，呵责） C．持汤沃灌（热水）       烨然若神人（光彩照人的样子） D．录毕，走送之（跑）      色愈恭，礼愈至（周到） 4．下列语句有通假字的一项是（   ） A．至舍，四支僵劲不能动 B．盖余之勤且艰若此 C．凡所宜有之书，皆集于此 D．岂他人之过哉 5．下列句中没有通假字的一项是（   ） A．四支僵劲不能动 B．同舍生皆被绮绣 C．其真无马邪 D．腰白玉之环 6．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（   ） A．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以：因为。 B．以是人多以书假余。以：凭借。 C．且欲与常马等不可得。且：尚且，况且。 D．呼尔而与之，行道之人弗受。之：的。 7．下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是（    ） 例：余故道为学之难以告之 A． 无从致书以观 B．以衾拥覆 C．人多以书假余 D．以中有足乐者 8．下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（    ） A．以衾拥覆         以刀劈狼首 B．当余之从师也       无鲜肥滋味之享 C．俟其欣悦         亲旧知其 如此 D．足肤皲裂而不知      鸣之而不能通其意 9．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（    ） A．余/因得/遍观群书。 B．不知/口体之奉/不若人也。 C．又患/无硕师/名人与游。 D．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。 10．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（　　　） A．或遇其叱咄  一食或尽粟一石 B．不敢稍逾约  稍出近之 C．烨然若神人  不知口体之奉不若人 D．礼愈至 至则无可用 11．下列句子翻译有误的一项是（    ） A．不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限） B．寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭） C．既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说） D．辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易） 12．下面对“援疑质理，俯身倾耳以请。”翻译正确的一项是（    ） A．（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。 B．（我）提出疑难，讲解道理，弯下身子，侧着耳朵听讲。 C．（我）提出疑难，询问道理，蹲下身子，侧着耳朵请教。 D．（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵听讲。 13．以下文言语句的翻译，不正确的一项是（   ） A．从乡之先达执经叩问。译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。 B．德隆望尊。译文：道德高尚，名望很大。 C．援疑质理。译文：提出疑难，询问道理。 D．负箧曳屣。译文：背着衣被，拖着书箱。 14．下面分析理解不正确的一项是（ ） A．选文的作者是明代散文家宋濂，他用自身实例进行现身说法，意在告诫条件优越的“同舍生”马君则要认真刻苦地学习。 B．“四支僵劲不能动”和“同舍生皆被绮绣”中的“支”“被”现在分别写作“肢”“披”。 C．文中加点字“汤”“腰”“臭”“以”分别解释为“热水”“腰上系着”“香料”“因为”。 D．文中画线句子的意思是（“我”）寄居旅馆，旅馆主人每天给（“我”）准备两顿饭，从没有鱼和肉这样美味的东西享受。 15．下列每句话都体现作者学习生活艰苦的一组是（    ） ①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 ②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。 ④故余虽愚，卒获有所闻。 ⑤穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 ⑥寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③⑤⑥ 16．下列各句中含有通假字的一项是（    ） A．诋我夸际遇