5.1 法不可违 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教学内容 法不可违 课型：新授 课时：一 教学目标 政治认同：维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。 道德修养：树立尊法、守法意识。 法治观念：认识违法行为及其法律责任；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用 健全人格：培养健全人格理性平和、积极向上、友爱互助 责任意识：做到遵章守法，依法办事。 教学重点、难点 教学重点：违法行为的含义及类别； 教学难点：行政违法行为及误区、民法的规范范围。 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见 导入新课 在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权盖，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力 交流讨论：全面推进依法治国对青少年的要求 新课教学 课堂总结 课堂提升 自学提纲：1、法律的作用是什么? 2、违法行为的含义是什么?分类？ 3、一般违法行为的法律责任是什么？ 4、如何做到遵章守法? 违法无小事 课本46页运用你的经验 你怎么看待小勤的言行，我们应该如何避免出现类似的行为？ 法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向 法律是一种行为规范。是评价人们行为是否合法有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线 课本47探究与分享 违法行为的含义是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 民事违法行为：违反了民事法律规范，要承担民事责任。 行政违法行为：违反了行政法律规范，要受行政处罚 刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为 违法不一定犯罪，犯罪一定违法 判断一下：这些行为有何共同点与不同点? 捡到别人丢失的手表，拒绝归还；扰乱体育馆公共秩序；持刀抢劫 都具有社会危害性，都违反了法律，都要承担相应的法律责任 强调：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 警惕身边的违法行为 引导学生分析课本49页探究与分享 生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共安全、侵犯人身权利、财产权利、妨害社会管理，具有社会危害性，尚不构成形式处罚的行为。 引导学生分析课本50页探究与分享举例生活中的民事违法行为 遵章守法是社会和谐的保证 ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为） ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。（针对民事违法行为） 本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。 材料一  李某因骑电动自行车时未戴头盔，被交警依法处以20元罚款。 材料二  小明、小丽在微信朋友圈发布某公司不实负面信息，被人民法院依法判处连续60天在各自微信朋友圈发布声明或致歉信，并分别向该公司支付赔偿款6000元。 （1）材料一、二中主人公们的行为分别属于哪种违法行为？你判断的依据是什么？ （2）请你结合所学知识，说说上述违法行为的异同点 阅读课本、标划重点 交流讨论：法律 在生活中的作用？ 交流讨论：违法的个人原因？ 判断：是那种违法行为，说出自己判断的依据 掌握违法行为的含义及分类 思考：违法与犯罪是什么关系 举例生活中你知道哪些行政违法行为 举例生活中你知道哪些民事违法行为 抓关键词识记 交流自己的收获、反思不足 教给学生做题方法、培养学生能力 板书设计 法律的作用 违法无小事 违法行为的分类 法不可违 一般违法行为与犯罪的异同 警惕身边的违法行为 → 遵章守法是社会和谐的保证 作业设置 实践手册 知识点记忆 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$