精品解析：四川省宜宾市第四中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

宜宾市四中高2023年秋期高一第一学月考试历史试题 一、选择题部分 1. 根据考古分析，二里头文化的分布范围几乎遍布于整个黄河中游地区，它不仅内向吸收周边区域的文明成果，而且将源自中亚地区的作物、家畜和青铜冶金技术加以改造和提升。此考古分析反映出（ ） A. 中华文明多元一体的格局 B. 中华文明兼收并蓄的特点 C. 不同地区文化的起源相同 D. 早期区域性国家形态出现 2. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 3. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明 A. 久远历史难以形成统一的定论 B. 从公天下到家天下并非一帆风顺 C. 从公天下到家天下是历史的进步 D. 启的继位顺应了历史发展的趋势 4. 钱穆在《国史大纲》中说：“鲁、齐诸国皆伸展东移，其时燕亦移于河北，大约在 齐、卫之间。镐京与曲阜，譬如一椭圆之两极端，洛邑与宋则是其两中心，周人从东北、 东南张其两长臂，抱殷宋于肘腋间。”这一格局 A. 使周王权力高度集中 B. 巩固了周王天下共主的地位 C. 导致诸侯国不断强大 D. 有利于统治集团的内部稳定 5. 乐官伶州鸠向周景王解释音律，将武王伐纣时“月在天驷”的天象一“月之所在，辰马农祥也，我太祖后稷之所经纬也”解释为：周人祖先居后稷之官，善抚农事、不废田亩，使民有食、安居乐业，这便是周德的由来。这一解释可以说明，在周代（ ） A. 君主的仁德受天命主宰 B. 平民百姓实现安居乐业 C. 礼乐制度是国家之根本 D. 治国理念凸显人文色彩 6. 下表为先秦时期对“百姓”一词的记载，据此可知（ ） 文献记载 出处 九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦，黎民于变时雍（注：百姓，群臣之父子兄弟） 《尚书·尧典》 民之彻官百，王公之子弟之质，能言能听，彻其官者，而物赐之姓，以鉴其是官，是为百姓 《国语·楚语下》 百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？ 《论语·颜渊》 A. 国人在先秦政治中有一定影响 B. 民本思想影响商周的统治理念 C. 百姓的词义演变体现时代变迁 D. 族群认同推动儒家思想的发展 7. 有学者说：从政治角度来说，诸子百家是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家是对当时社会经济条件快速发展的一种反映；从文化层面来说，这属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志。这可以用来说明（ ） A. 诸子思想互相融合借鉴 B. 百家争鸣的出现具有社会必然性 C. 社会变革是历史大势所趋 D. 先秦诸子学说的多样性和复杂性 8. 鲁班以竹木为材料，制作了一只能在天上飞翔三天三夜的木鸟，特地向墨子炫耀。未料墨子不以为然，且道：“普通匠人取一块三寸的木头，片刻之内就能削出能负五十石重的车销。会飞的木鸟华而不实，在社会功用上甚至比不得简单的车轴销子。”墨子这种对技艺的路径取舍 A. 不利于能工巧匠拓展技艺想象空间 B. 体现了古人追求完美和极致的匠心 C. 促进古代科技在世界确立优势地位 D. 限制了古代科技成就的应用与推广 9. 下表是关于秦朝国家治理的相关记载 《过秦论》 （西汉贾谊） 《史记·秦始皇本纪》 （西汉司马迁） 《睡虎地秦墓竹简》 （1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土） 秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始 春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰，取生荔……子告父母、臣妾告主，非公室告，勿听……为人父则兹（慈），为人子则孝 比较表格中材料，得出的认识是（ ） A. 历史事实因年代久远无法定论 B. 历史真伪需进行史料的考辨 C 历史解释可直接判断历史真相 D. 考古材料更能反映历史全貌 10. 《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时( ) A. 义利观发生根本改变 B. 朝廷注重提高工商业者地位 C. 经济得到恢复和发展 D. 地方豪强势力控制了郡县 11. 西汉武帝除了把盐、铁、酒等手工业收归官营外，还实行了“均输平准”。均输官将各地输京的物品转运至各处贩卖，抑制商人对市场的垄断。平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购，以此平抑物价。汉武帝采取这些措施旨在