高频考点（七）中国古代政治制度-2024年高考一轮复习高频考点小专题式巩固提升卷

高频考点（七）中国古代政治制度 一、高频考点 一、单选题 1．（2023·广东·统考高考真题）有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（    ） A．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王 B．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城 C．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳 D．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事 2．（2023·浙江·统考高考真题）春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（   ） A．分封制度的终结 B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C．宗法制度的湮灭 D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变 3．（2023·全国·统考高考真题）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（   ） A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 4．（2023·海南·统考高考真题）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如下图）。这一史实最适合用来说明，当时（   ） （注：①—⑦表示处理此事的先后步骤） A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 5．（2023·山东·统考高考真题）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张载主张（   ） A．扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度 C．健全中央机构 D．简化官员选任程序 二、新模专练 一、单选题 1．（2023·全国·模拟预测）据《史记·殷本纪》记载，帝雍已时，“殷道衰，诸侯或不至”；雍已去世后，帝太戊立，“殷复兴，诸侯归之”。据此可知商代（   ） A．国家治理松散性特征明显 B．中央集权和地方分权相结合 C．宗法制和分封制互为表里 D．血缘纽带与神权统治相互补充 2．（2023·全国·模拟预测）商人的分封是在长期开拓过程中逐渐形成和发展的，是分散进行的，各地的诸侯是零散建立的，没有统一截然的划分，没有系统性，不具有统一的爵级和严格的等级关系。周人则“制五等之封，凡千七百七十三国”。这说明，西周（   ） A．强化了对地方直接管控 B．开创了地方治理体系 C．建立起较严密管理体系 D．确立了贵族世袭制度 3．（2023·全国·模拟预测）如图是根据《逸周书·明堂解》绘制的西周进行祭祀活动时明堂的位置安排图。这反映了（   ） A．家国一体的政治结构 B．等级森严的礼乐秩序 C．王权独尊的内外服制 D．宗法制与分封制结合 4．（2023·全国·模拟预测）西周司法模式的核心特征在于授权，即通过审判权的个别授予方式，而不是建立专门的司法官员体系来实现王朝的司法职能。被授权者以王朝代言人的身份处理争端、消除纠纷、团结力量、控制权贵。这一做法（   ） A．表明依法治国观念受到推崇 B．一定程度上侵蚀了国家权力 C．强化了周天子对基层的治理 D．促进了统治疆域的不断扩大 5．（2023·陕西商洛·镇安中学校考三模）秦始皇灭六国后，改革行政体制，将原称作“邦”的王畿改称为“都”，原来的王畿长官邦尉、邦司马等则改称为郡尉、郡司马。这体现出当时（   ） A．中央官员受到了约束 B．郡县制得到有效推行 C．秦对六国制度的沿袭 D．分封制在全国被废除 6．（2023·湖北·模拟预测）2021年，湖北云梦郑家湖墓地发掘出土一枚战国晚期木觚（gū），觚上以秦隶书写约700字。觚文是一篇全新策问类文献，风格与《战国策》相似，为今人探讨《战国策》一类文献的流传与演变提供了新材料。觚文在现有的文献中找不到记载，该发现填补了战国后期政治史资料，为研究当时社会思想提供了珍贵资料。觚文的发掘表明（   ） A．历史研究必须以考古发掘为基础 B．考古发掘须与文献记载保持一致 C．文献研究弥补了考古发掘的缺陷 D．考古发掘可以不断丰富文献研究 7．（2023·江苏·统考一模）西汉时期，地方第一级行政区所辖土地人户众多，军需粮草自成一体，财力雄厚。因此，中央政府设“州”来控制地方第一级行政区。东汉灵帝时，原本作为监察区的“州”却又变为一级行政机构。“州”性质的变化是由于（   ） A．地方行政层级的调整 B．郡国势力的不断坐大 C．镇压地方叛乱的需要 D．铲除外戚势力的斗争 8．（2023·吉林白山·统考一模）如图所示为汉代画像砖中的考绩场景