山东省武城县鲁权屯镇滕庄中学等五校2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试题

初二第一次月考语文试题 2023.10 (本试卷满分150分,考试时间120分钟。) 一、古诗词积累与运用(12分)[来源:学§科§网K][来源:学+科+网Z+X+X+K] 1、(1)攀条折其荣, 。 (2) ,志在千里。 (3) ?松柏有本性。 (4)柴门何萧条, 。 (5)《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的句子是: , 。 (6)《黄鹤楼》中与马致远的《天净沙 秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相似的句子是: , 。 (7)《野望》中运用典故,表达诗人孤独苦闷、避世归隐之情的句子是: , 。 (8)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是: , 。 二、阅读 (一)名著阅读(8分) 阅读下面两则材料,点评人物形象。 ①他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 ②他个子清瘦,中等身材,骨骼而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。 2、这则材料选自《 》,作者是 ,国籍是 。(3分) 3、根据以上文段信息,写出这两位“红星”人物的姓名。(2分) 【甲】“红星”1: 【乙】“红星”2: 4、从以上“红星”人物中选一位,结合原著中该人物事迹品评人物形象。(3分) (二)诗歌鉴赏(11分) 阅读《渡荆门送别》和《旅夜书怀》,完成下面的题目。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休 初二第一次月考语文答案 1、 古诗词积累与运用（12分，每空一分） 1、（1）将以遗所思；（2）老骥伏枥；（3）岂不罹凝寒；(4)狐兔翔我宇；(5)大漠孤烟直，长河落日圆；（6）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁；（7）相顾无相识，长歌怀采薇；（8）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 二、阅读 （一）名著阅读（8分） 2、《红星照耀中国》（1分） 埃德加·斯诺 （1分） 美国（1分） 3、毛泽东（1分） 周恩来（1分） 4、示例：（3分） 【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 （二）诗歌鉴赏（11分） 5.B（3分）【分析】李诗语言奋发、超脱豪放；杜诗语言沉郁、深沉刚健，像千锤百炼，熔铸而出。 6.这两首诗都运用了远近结合和情景交融的表现手法，描写了山河壮阔的旅途之景，并寓情于景，引人深思。（4分） 【分析】这两首诗都运用了远近结合的表现手法，境界开阔。李白的《渡荆门送别》中，颔联形象地描写了诗人在旅途中看到的平野开阔之景和江水奔流的磅礴之景。颈联写水中月影如明镜，江上云霞多变形成美丽的景象，远近结合。杜甫的《旅夜书怀》中，首联描写近景，微风吹拂着江岸上的细草，小船竖着高高的桅杆在江上漂泊。领联描写远景，星空低垂，原野显得格外开阔，月亮倒映在水中，随着江水向东流去。同时，这两首诗都运用了情景交融、寓情于景的表现手法，将诗人细腻、深沉的情感寄托在景物描写之中，引人深思。 7.李诗表达了诗人青年时期出蜀时对壮丽山河的慨叹和对故乡的思念。（2分）杜诗表达了诗人晚年辞官漂泊时期孤苦无依、颠沛流离的凄凉心境（2分） 【分析】《渡荆门送别》作于李白青年时期出蜀之时。诗人欣赏着沿途风光，表达出对壮丽山河的慨叹。诗人在面对流经故乡的滔滔江水时，自然也有对故乡的思念之情。杜甫的《旅夜书怀》是他晚年辞去幕僚的职务，离开成都乘船东下时而作。此时，诗人颠沛流离、贫病交加，所以他写辽阔的平野、浩荡的大江与灿烂的星月是以乐景写哀情，衬托其孤苦无依的形象和颠沛流离的凄凉心境。 （三）文言文阅读（16分） 8．(1)有时。(1分) (2)飞奔的马。(1分) (3)消失，停止。(1分) (4)全，都。(1分) 9、(1)如果不到正午，就看不见太阳；如果不到半夜，就看不见月亮。 (2分) (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。(2分) 10、清荣峻茂，良多趣味 (2分) 实是欲界之仙都(2分) 11、《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(2分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(2分) （四）非连续性文本（12分） 12．D（3分） 13．（3分