第五单元 17 爬天都峰-【拔尖特训】2023-2024学年四年级上册语文 统编版

笃信好学,守死善道。———《论语》 (上一页答案:白令海峡) 17 爬天都峰 一、 将正确答案的序号填在括号里。 1. 下列加点字的读音完全相同的一项是 ( ) A. 照相 ∙ 相 ∙ 信 B. 天都 ∙ 峰 都∙ 是 C. 似 ∙ 的 似∙ 乎 D. 白发 ∙ 苍苍 理发∙ 2. 下列词语中,书写有误的一项是 ( ) A. 铁链 发颤 B. 攀登 猴子 C. 辨子 纪念 D. 鲫鱼 年纪 3. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是 ( ) A. 小燕是个乐观向上的孩子,不管什么时候,她总是笑呵呵 ∙∙∙ 的。 B. 他讲的那些故事都是胡编乱造的,你竟然 ∙∙ 会相信。 C. 一个人遇到挫折时最需要的是舞动 ∙∙ 和安慰。 D. 经过消防员的奋力 ∙∙ 扑救,大火终于被扑灭了。 4. 下列句子中,对描写方法判断有误的一项是 ( ) A. “小朋友,你也来爬天都峰?”(语言描写) B. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子 一样……(神态描写) C. 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗? (心理描写) D. 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩! (外貌描写) 5. 爬上天都峰后,作者和老爷爷互相道谢的原因是 ( ) A. 他们是互相搀扶着爬上天都峰的。 B. 他们各自的行为鼓舞了对方,使对方获得了精神力量,最终爬上了天都峰顶。 C. 这一老一少见过面,互相感谢是一种有礼貌的行为。 D. 这是这一老一少之间的客套话,并不是真的互相感谢。 6. 下列名言中,与本课主题最相符的一项是 ( ) A. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 B. 会当凌绝顶,一览众山小。 C. 世上无难事,只要肯攀登。 D. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 07 语文(人教版)四年级上 {#{QQABYYCQggCgAhAAAQgCAwlACgOQkBCAACoGAEAAIAAAwAFABAA=}#} 围棋对弈在古代被称为“( )”。 二、 给下列加点词选择正确的解释。 意思:A. 语言文字等的意义,思想内容;B. 情趣,趣味;C. 意见,愿望;D. 指表示 一点儿心意。 1. 大家受累了,得买些东西意思 ∙∙ 一下。 ( ) 2. 大家的意思 ∙∙ 是一起去爬山。 ( ) 3. “节约”就是不浪费的意思 ∙∙ 。 ( ) 4. 你们这一老一小真有意思 ∙∙ ,都会从别人身上汲取力量! ( ) 三、 阅读课文片段,完成练习。 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗? 再看 􀪍􀪍􀪍 看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩! 我点点头,仰起 脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?” 老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!” (作者:黄亦波) 1. 片段第一句话开门见山,交代时间是 ,地点是 ,事件是 。 2. 片段中形容山高的句子是: 3. 片段中画“ 􀪍􀪍 ”的句子运用了 的修辞手法,让我们体会到石级的“ ”。 4. “我”在天都峰脚下抬头望后,心里对爬上峰顶产生了 ,后来看到白发苍苍 的老爷爷也在爬山,“我”变得 起来。 四、 阅读课外短文,完成练习。 最美的景色是心情 邓 皓 ① 那日和友人一块去庐山游玩。庐山有一景点名曰“三叠泉”,那是庐山胜景之 一。当地人有言:“不到三叠泉,枉为庐山客。”可见是极有看头了。 ② 几个人结伴由导游领着从五老峰下来,那导游先生坐在一凉亭处便不肯走了, 说:“去三叠泉来回七千米,只有一条山道可走。想看三叠泉,还要再登四千级台阶。” 17 第五单元 {#{QQABYYCQggCgAhAAAQgCAwlACgOQkBCAACoGAEAAIAAAwAFABAA=}#} 邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。———《论语》 (上一页答案:手谈) 他挥挥手,“你们去吧。” ③ 我当时就傻眼了,四千级台阶! 刚才爬一趟五老峰力气已快消耗尽了,再爬四 千级台阶? 我仰天长叹,脸上显出无力回天的神情。友人却不管,径自往前赶了