第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道-【拔尖特训】2023-2024学年三年级上册语文 统编版

2023-10-17
| 2份
| 5页
| 134人阅读
| 7人下载
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

西湖中的苏堤是宋代大文豪( )主持修建的。 5 铺满金色巴掌的水泥道 一、 选择题。 1. 下列加点字的读音、词语书写全部正确的一项是 ( ) A. 铺 ∙ 床(pù) 粘∙ 连(zhān) 规则 B. 凌 ∙ 乱(líng) 增∙ 添(zēng) 排例 C. 水洼 ∙ (wā) 棕∙ 色(zōng) 印刷 D. 雨靴 ∙ (xüē) 感觉∙ (jué) 院子 2. 依次填入下面语段横线处的汉字,正确的一项是 ( ) 道路两旁的法国梧桐树, 下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片 着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地 在湿漉漉的水泥道上了。 A. 掉 挂 贴 B. 落 闪 贴 C. 掉 闪 粘 D. 落 挂 粘 3. 下列词语的感情色彩完全相同的一项是 ( ) A. 乱七八糟 别具一格 B. 表里如一 不耻下问 C. 铺张浪费 排除万难 D. 多谋善断 诡计多端 4. 下列说法有误的一项是 ( ) A. “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥 道上。”这句话运用了比喻的修辞手法。 B. “凌乱”的反义词是“整齐”,所以“凌乱”的意思就是不整齐。 C. 由前文的“天开始放晴了”可知,“明朗的天空”中“明朗”的意思就是光线充足。 D. “迟到”的反义词是“早退”,所以“迟到”的意思就是不早退。 二、 阅读课文片段,完成练习。 ① 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥 道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 ② 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③ 要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 (作者:张秋生) 71 第二单元 {#{QQABQYAQogiIABBAAQhCAwlwCgGQkBEACIoGhEAIMAAAAQFABAA=}#} 一年之计在于春,一日之计在于寅。———《增广贤文》 (上一页答案:苏轼) 1. 读片段中画“ ”的句子,完成练习。 (1) 理解句子中“熨帖”一词时,可以用“联系上下文”的方法。这句话形容法国梧 桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子,故“熨帖”就是 的意思。 (2) 句中“金色的小巴掌”指 ,这种写法生动形象地写出了 它的 和 ,具有新鲜感。 2. 片段中省略号的作用是 ( ) A. 表示列举的省略 B. 表示语意未尽 C. 表示说话断断续续 3. 下列对片段中画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子理解有误的一项是 ( ) A. 体现了“我”愉快的心情。 B. 读的时候语气要轻松、活泼。 C. 运用了拟人的修辞手法。 D. “棕红色的小鸟”指的是棕红色的小雨靴。 4. 下列对第③自然段理解正确的一项是 ( ) A. 学校的路太远了,“我”走累了。 B. 因为是下雨天,“我”又穿着雨靴,很难走。 C. “我”想晚点去学校。 D. 水泥道上的景色太美,“我”想好好欣赏。 三、 阅读课外短文,完成练习。 秋天的味道 徐淙泉 秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。又到了家家户户储存秋菜的季 节,大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽(jiāo)花, 街上仍有人在卖。每到这个时候,我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过 了,玉米秸已砍倒,摘完棉花的花棵立在地里。经过秋霜的红薯秧,叶黑黑的,一团团 堆在地头,发出一种甘甜的气味。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产 生一种亲切、幸福的感觉。 秋天是收获的季节。谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的 眼前。秋与冬,正暗暗地交接。 我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然,我在一堆半枯黄的叶片后面发 现了一小串葡萄! 中秋节前一个月,葡萄便成熟了,节日吃的几串还是特意保留下来 的呢! 不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着 鲜艳的紫红色。我小心地摘下一粒,在手上细细把玩了一番。那色、香、态引我垂涎欲 81 语文(人教版)三年级上 {#{QQABQYAQogiIABBAAQhCAwlwCgGQkBEACIoGhEAIMAAAAQFABAA=}#} 相传最早的风筝是(

资源预览图

第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道-【拔尖特训】2023-2024学年三年级上册语文 统编版
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。