16.2 生物进化的历程-【轻松备课】2023-2024学年八年级生物上册同步精品课件(苏教版)

2023-10-16
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 生物进化的历程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 93.33 MB
发布时间 2023-10-16
更新时间 2023-10-27
作者 可爱小倪倪
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-10-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41253767.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

复习巩固 1、关于地球上原始生命的起源,较科学的解释学说是 。 2、生命起源的过程: 第一步: → 。 第二步: → 。 第三步: → → 。 3、原始大气无 ,原始生命的场所: 。 4、生命起源的第一步由 证明。 化学演化学说 原始大气 有机小分子 有机小分子 有机大分子 有机大分子 原始生命 原始单细胞生物 氧气 原始海洋 米勒 生物进化的历程 苏教版.八年级上册.生物 第十六章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程 CONTENTS 本节目标 01 举例说出生物进化的证据。 02 概述生物进化的主要历程。 一、生物进化的证据 思考:1、证明生物不断进化的证据有哪些呢? 解剖学证据 胚胎学证据 细胞学证据 分子生物学证据 化石证据 直接证据 一、生物进化的证据 2、什么叫化石? 化石是指保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。 3、遗体、遗物和遗迹化石分别有哪些? 遗体化石:指古生物的遗体。 恐龙化石 鱼类化石 琥珀化石 遗物化石:指古生物的卵、粪便、人类祖先使 用的工具等。 恐龙蛋 鸭嘴龙粪便化石 蕨类化石 被子植物化石 裸子植物化石 遗迹化石:指古生物留下来的各种生命活动的足迹,如脚印等。 恐龙的足迹 通过化石,科学家可以对生物进化进行哪些推测呢? 1、可以推测生物进化历程中 出现的各种动植物,及灭 绝的物种。 2、完整的化石呈现一些生物 在进化过程中发生的变化。 根据地层里的化石,科学家发现了有关马进化的证据,从始祖马是如何进化到现代马的呢? 讨论:马的进化历程 目的:说出马的进历程。 思考:马的进化历程中体型、四肢和趾有什么变化? 环境发生了哪些变化? 马的进化历程 5000万年前的化石表明,始祖马体型只有现代狐狸那样大,前足4趾,后足3趾,生活在树林中。 4000万年前的化石表明,马的体型已有现代羊那样大,前足3趾,后足3趾,它们仍然生活在树林中。 2000万年前的化石表明,马由树林进入草原生活。马的四肢增长,中趾长成唯一着地的趾,具备了快速奔跑的能力 。 1000万-300万年前的化石表明, 马的体型已和现代马相似,前后肢都只有中趾着地,两旁的侧趾退化,能飞快地奔跑。 始祖马 现代马 5000万年 体型由小趋大 四肢越来越长 多趾着地变成中趾发达并唯一着地 从树林到草原 马的进化历程 种子蕨化石 一种种子植物—苏铁 通过对一类已经灭绝的古代种子植物——种子蕨的化石进行研究,科学家发现,种子蕨有着蕨类般的叶,但与蕨类植物不同的是,种子蕨是能产生种子的植物。很多科学家认为,种子蕨化石的发现是古代蕨类植物向种子植物进化的证据之一。 蕨类植物进化为种子植物 牙齿 趾爪 尾长有尾椎骨 羽毛 始祖鸟化石 复原示意图 1861年,在德国发现的始祖鸟化石就是古代爬行类进化成鸟类的典型证据之一。始祖鸟大小如乌鸦,具有羽毛,这些特征和鸟类相似。而两翼前端生有三个趾爪,嘴里长有牙齿,尾长并有尾椎骨,这些特征又和爬行动物很相似。 爬行类进化为鸟类 爬行类进化为鸟类 孔子鸟化石 复原示意图 1996年,我国科学家在辽宁省朝阳地区发现一种被称为孔子鸟的化石。孔子鸟的体型与鸡的大小相近,上下颌已经没有牙齿,有清晰的羽毛印迹,这为爬行类进化为鸟类提供了证据。 经过以上化石证据显示的生物进化历程,可以看出化石在地层中出现的规律吗? 古老 新近形成 地层 —越简单、越低等、水生越多 —越复杂、越高等、陆生越多 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里, 复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。 二、生物进化的主要历程 游戏:生物进化的主要历程拼图 目的:说出生物进化的主要历程。 生物“进化树” 二、生物进化的主要历程 生物“进化树” 单细胞动物 腔肠动物 线形动物 扁形动物 环节动物 软体动物 两栖类 鱼类 爬行类 节肢动物 哺乳类 鸟类 多细胞藻类 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 ① ⑥ ⑤ ④ ③ ② ⑧ ⑨ ⑩ 11 11 种子植物 ⑦ 哺乳类 鸟类 爬行类 同时进化 爬行类同时进化为鸟类和哺乳类 讨论:1、阅读课本P62,思考动物和植物进化的主要历程分别是怎样的呢?

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