第13课 东汉的兴衰（课件含视频）-【任务驱动型课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

新课导入 汉世祖光武皇帝刘秀(公元前6年-公元57年)，字文叔，南阳郡蔡阳县人，出生于陈留郡济阳县(今河南兰考），东汉开国皇帝，中国历史上著名的政治家、军事家。 刘秀是汉高祖刘邦的九世孙，出自汉景帝子长沙定王刘发一脉，刘秀的先世，因遵行“推恩令”的原则而从列侯递降。到他父亲刘钦这一辈，只是济阳县县令这样的小官员了。“仕宦当作执金吾（ yù ），娶妻当得阴丽华。”刘秀年少时的理想，日后成了千古名言，引发了许多“乱世枭雄”的共鸣。刘秀与阴丽华的爱情故事也千古传颂。新莽末年，刘秀在家乡起兵。公元25年，于河北鄗南千秋亭登基称帝，为表刘氏重兴之意，仍以"汉"为其国号，史称"东汉"。结束了自新莽末年以来长达近二十年的军阀混战与割据局面。刘秀在位三十三年，大兴儒学、推崇气节，东汉一朝也被后世史家推崇为中国历史上"风化最美、儒学最盛"的时代。刘秀死后，其子刘庄继位，葬刘秀于原陵，上庙号世祖、谥号光武皇帝。 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴衰 王莽 刘秀 张角 王莽 2 1.了解西汉灭亡的史实,掌握东汉的建立时间、人物、都城。(时空观念) 2.掌握东汉实现光武中兴的原因。(史料实证、历史解释) 3.理解东汉中后期外戚宦官交替专权的深层原因和影响,提高透过现象看本质的能力。(史料实证、历史解释、唯物史观) 4.掌握黄巾起义的原因、概况、特点和影响。(史料实证) 5.通过东汉的兴衰,认识主导国家兴衰的关键是民心向背。(家国情怀) 素养目标 3 刘秀称帝（光武帝） 定都洛阳 建立东汉 新朝灭亡 1.根据汉代历史时空年代尺和人物图片，结合教材知识，指出西汉灭亡后朝代更替情况,东汉建立的三要素。 学习任务一：光 武 中 兴 公元前202年 9年 25年 西汉 新 东汉 王莽篡汉 建立新朝 西汉结束 王莽改制 西汉后期，朝政腐败。 西汉统治已穷途末路！ 王莽 皇帝的母族、妻族被称为外戚。王莽是西汉汉元帝皇后的侄子。 材料一：“祸拏（ná）未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重” 祸拏：祸乱 —— 《后汉书·桓冯列传》 分析材料并结合教材知识，假如你是汉光武帝刘秀，你会采取什么样的政策来改善社会状况？ 问题·探究 材料二：建武十七年冬，刘秀回老家探望，请家里的亲戚们吃饭，几个姑姑婶婶辈的老太太喝酒喝的高兴了，就在那互相议论：“文叔(刘秀的字)小时候人就老实，也腼腆，又温柔又诚实。没想到现在竟然当皇帝了!” “帝闻之，大笑曰：‘吾理天下，亦欲以柔道行’”“柔能制刚，弱能制强。柔者德也，刚者贼也。弱者仁之助也，强者怨之归也。” -----《后汉书‧光武帝纪》 柔道（术）治理天下 2.观看视频《光武中兴》，分析材料并结合教材知识，概括光武帝巩固统治的措施。 材料一：诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶（民）[人]； 材料四：裁并400余县，吏职减损，十置其一。以贪污罪处死贪赃1000多万钱的大司徒，杀死河南尹及郡太守10余人。 材料二：令郡国收见田租三十税一，如旧制。 材料五：将南匈奴、乌桓等少数民族整体迁入内地 材料三：对罪犯除死罪外，一般释放回家； 释放奴婢 减轻农民的负担 减轻刑罚 合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 措施： 3.分析图表并结合教材知识，归纳汉光武帝采取的上述措施取得了什么样的成效？ 时间 全国户籍人口 西汉末 6000万 东汉初 1000多万 57年（光武帝去世） 2100多万 105年 5300多万 光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面， 经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 成效： 西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固大一统的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。请概括古代盛世局面出现有哪些共同原因？有何启示？ 探究·拓展 原因：①统治者吸取前朝灭亡的教训。②调整统治政策，轻徭薄赋、减轻人民负担。 ③统治者善于用人、虚心纳谏。④勤俭治国，反对奢侈浮华等。 启示：①统治者要以史为鉴、爱惜民力，顺应历史潮流。 ②维护国家的统一、社会的安定、政策得当、发展经济等。 学习任务二：外戚宦官交替专权 1.从表格一中你发现了什么问题？并观察表格二和示意图，指出东汉中期以后的政治特点？结合材料与教材说说这种局面给东汉社会带来什么影响？ 表格一 东汉和帝以下各帝即位年龄及寿命 继位的黄帝大多年幼，无法主政 皇帝 太后 外戚 争权宦官 和帝 窦太后 窦宪 郑众等 殇帝 邓太后 邓骘 李闰、江京等 安帝