福建省厦门市大同中学2023-2024学年九年级上学期第一次阶段检测语文试题

厦门市大同中学2023-2024学年（上）初三第一次教学诊断练习 初三语文 命题：罗程英审核：苏文辉 (分值：150分时间：120分钟) 语文学习活动丰富多彩，在活动中，我们增长知识，提升能力。请你参与下面四个活动。 活动一：班级开展“诗词大会”活动，请你参与。 (一)诗词填空(10分) 1.苏机云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品 里，你可赏自然之趣：“榭叶落山路，① ”:“② ,天与云与山 与水，上下一白”：你可感山水情趣：“③ 一，在乎山水之问也”：你可悟人生豁 达：“④ 病树前头万木春”：你可叹英雄失路：“云横秦岭家何在？ ⑤ ”:你可吊古伤今：“汉文有道思犹薄，回 2”。此外，读 ,⑧ ”(范仲淹《岳阳搀记》)，能让你感受超越客观环境与 个人得失荣辱之胸襟：读“⑨ ① ”（李白《行路难》)， 能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。 (二)诗词传承(7分) 2.综艺节目《经典咏流传·大美中华》在中央广播电视总台开播。该节目制作水准较高， 观众和业内人士的好评逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，yùn①含着古今一脉的文化信 息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了 汲取中华优秀传统文化的精髓。把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与 从容行稳政远。 《经典咏流传·大美中华》 。近年来，不少优秀文 化类节目(A油然而生B.异军突起)，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀 传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。 (1)在①处横线写出正确的汉字，为②处选择符合语境的成语，成语选择填序号。(2分) 含 (A.油然而生B.异军突起) (2)文中划线句子有语病，请把正确的句子写下来。(2分) (3)文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是()(3分) ①将古典价值融入当代表达 ②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 ③立足诗词这一文化宝库 A①②③B.②③① C.③①② D.③②① (三)诗词鉴赏(5分) 水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉奶。 3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.“明月几时有？”作者开篇发问，写出了对宇宙的疑惑，流露出对明月的赞美和向往。 B.“我欲”“又恐”既写出词人对月宫的向往又担心那里高寒难耐，体现作者矛盾心理。 C.“婵娟”指月宫中的嫦娥，“千里共婵娟”表达了作者渴望与嫦娥分享这美好的月光。 D.全诗将写景、叙事、议论、抒情融为一体，将抽象的人生哲理具体化，形象化。 4.“人有悲欢离合，月有阴暗圆缺，此事古难全。”蕴含養怎样的哲理？请简要分析。(2分) 活动二：文学社开展“乐文化”探究活动，请你参与。(19分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝慕也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。…已而夕阳在山，人彩散乱，太守归而宾客从也。树林阴解，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦罅游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物连，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之运则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”平！噫！微斯人，吾谁与归？ (范仲淹《岳阳楼记》) 【丙】盖亭之所见，南北百里，东西一舍”。涛澜汹涌，风云开阁。昼则舟楫出没于其前， 夜则鱼龙悲啸于共下。变化经忽动心驻目，不可久视，今乃”得玩之几席”之上，举目而足。 西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫旗父之舍，皆可指数。此其所以为“快 哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥陀，周瑜、陆逊之所骋骜⑥。其 流风遗迹，亦足以称快世俗。 (苏辙《黄州快哉亭记（节选）》) (注释：①一舍：三十里。古代行军每天走三十里宿营，叫做“一舍”。②乃：竞然。③几： 小桌，茶几。④足：够。