精品解析：山东省莱阳市第一中学2023-2024学年高一上学期10月月考化学试题

高一化学十月检测试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 第I卷(选择题共45分) 一、单选题：本题共10个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列描述中，不正确的是 A. 我国科学家成功合成结晶牛胰岛素，在世界上首次实现了蛋白质的人工合成 B. 近代化学诞生的标志是道尔顿提出了电子学说 C. 尽量购买本地、当季的食物，可减少运输中的能耗，符合“低碳生活”的理念 D. 化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等 2. 研究物质性质的基本方法有观察法、实验法、分类法、比较法、类比法等，下列说法正确的是 A. 如图所示，研究气体性质的方法属于观察法 B. 用比较法可知，分散质粒子直径：碘化银胶体＜澄清石灰水 C. 属于纯净物，属于难溶物，二者均属于硫酸盐 D. 已知是碱性氧化物，利用类比法可知也是碱性氧化物 3. 某小组同学想利用所学的知识去探究SO2的性质，设计了如下研究程序，合理的是 A. 分类(预测SO2的化学性质)→观察(得出SO2的物理性质)→实验→比较并得出结论 B. 观察(得出SO2的物理性质)→分类(预测SO2的化学性质)→实验(观察实验现象、验证预测)→比较得出结论，对于异常现象再预测，再实验，再验证 C. 观察(得出SO2的物理性质)→实验→分类(预测SO2的化学性质)→比较并得出结论 D. 实验→分类(预测SO2的化学性质)→观察(得出SO2的物理性质)→比较并得出结论 4. 下列说法不正确的是 A. 汽车限行能够减少有害气体的排放，减轻空气污染和温室效应 B. 用pH试纸测得84消毒液pH=9，故84消毒液显碱性 C. 复合膨松剂中酸性物质的作用主要是反应产生气体并降低食品的碱性 D. 黄河三角洲的形成与胶体的性质有关 5. 下列关于物质分类的说法，正确的个数有 (1)冰水混合物属于纯净物，有机高分子化合物属于混合物 (2)、、、四种物质都是化合物 (3)由同一种元素组成的物质一定是纯净物 (4)酸性氧化物一定是非金属氧化物，混合物、分散系、胶体有从属关系 (5)、都属于酸式盐，其水溶液都显酸性 (6)既能和溶液反应又能和氢氟酸反应，所以是两性氧化物 (7)强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. 下列关于FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体的叙述，正确的是 A. 在饱和FeCl3溶液中加入浓NaOH溶液，可以制备Fe(OH)3胶体 B. 当有一束光线通过时，都产生丁达尔现象 C FeCl3溶液不带电，Fe(OH)3胶体带正电 D. 将FeCl3浓溶液加入Fe(OH)3胶体中，有红褐色沉淀生成 7. 某同学在一试纸上滴几滴新制氯水，现象如图所示，下列有关该实验的说法中正确的是 A. 该实验说明分子具有漂白性 B. 若用久置的氯水进行实验，现象相同 C. 该实验说明扩散速度比分子快 D. 将新制氯水放置几天后溶液酸性减弱 8. 如图所示，向密闭容器内可移动活塞的两边分别充入、和的混合气体(已知体积占整个容器体积的)，将和的混合气体点燃引爆。活塞先左弹，恢复室温后，活塞右滑并停留于容器的中央。下列说法错误的是 A. 反应前，活塞左右两边气体原子数之比为3：4 B. 活塞移动情况说明、燃烧放热，且该反应气体分子数减少 C. 反应后恢复到室温，活塞左右两边气体的物质的量相等 D. 原来和的体积之比可能为3：1或1：1 9. 下列叙述正确的是 ①标准状况下，1L HCl和1L的物质的量相同； ②常温常压下，1g和14g的体积相同； ③28g CO的体积为22.4L； ④两种物质的物质的量相同，则它们在标准状况下的体积也相同； ⑤同温同体积时，气体的物质的量越大，则压强越大； ⑥同温同压下，气体的密度与气体的摩尔质量成正比 A. ①③④⑥ B. ②⑤⑥ C. ⑤⑥ D. ①⑤⑥ 10. “食盐的精制”实验中，离子分离或除杂的基本思路和方法如图，下列说法错误的是 A. ①②③分别为Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液 B. 试剂添加顺序为②③①或③②① C. 实验操作中玻璃棒作用均为引流 D. 向上层清液中继续滴加试剂②，无沉淀生成，则Mg2+沉淀完全 二、不定选选题(本题有一个或两个选项)：本题共5个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11. 制取Na2O时由于设备密封性不好而进入了少量空气，导致制得的Na2O产