精品解析：上海市格致中学2023-2024学年高一10月月考语文试题

上海市格致中学2023学年第一学期高一语文10月月考试卷 一、积累应用(10分) 1. 按要求填空。 (1)携来百侣曾游，____________。(《____________·长沙》) (2)____________，则知明而行无过矣。(《劝学》) (3)《师说》中强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“____________，____________？” 按要求选择。 2. 老师想在教室里挂一幅对联来鼓励同学们抓紧时间刻苦学习，你认为合适的一联是（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 雄心志四海，万里望风尘。 D. 富贵本无根，尽从勤里得。 3. 下列各句中，语言表达得体的一句是（ ） A. 我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C. 这种壁纸是最近研制出来，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D. 许多同学围着我问解题思路，我说：“你们先等等，等我喝杯水再赐教。” 二、阅读(50分) (一) 阅读下文，完成下面小题。 受众的新闻素养：能力和意愿 ①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境?除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。 ②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”?这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宜传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷， ③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻?受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源?来源可靠吗?2、报道的内容完整吗?是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素?假如不完整，原因是什么?3、报道者提供了什么证据?这些证据是怎样检验或核实的?4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图? ④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”,要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。 ⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。 ⑥我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。 4. 第①段加点词“困境”在文中指是 的状况。 5. 第④段从_____ 和_____两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了分析。 6. 把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（ ） ①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。 ②其实常识并不意味着就是对事实真相认识， ③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会 遮蔽事实真相， ④因此，有必要对常识保持警惕。 ⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少， A. ⑤②③①④ B. ②④①⑤③ C. ②①③⑤④ D. ⑤③①②④ 7. 联系全文，从内容和结构两方面分析第⑥段的作用。 (二) 阅读下文，完成下面小题。 信使 毕淑敏 ①喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山，像三柄巨大的棱锥，将我所在的部队，托举到了离海平面五千多米的高度。10月，这正是平原上麦秸垛金黄而干燥的时光，昆仑山却已万里雪飘。就要封山了，封山是冰雪发出的禁令，我们将与世隔绝到春天。 ②一位白发苍苍的老医生对我说：“也许军邮车今天会来的。”军邮车大约每月从新疆喀什开上昆仑山一次，日子并不准，仿佛一只来去无踪的青鸟。老医生戍边多年，他的话有时像符咒一样灵验。“每年封山前上山的最后一辆车，总是军邮车。山下的人都知道我们的心。”他晃着的满头白发，