李白专题整体设计课件（共53张PPT） 2022—2023学年统编版语文九年级下册

李白上线啦! ——统编版初中语文九年级下册 统编版初中语文 大单元整体教学设计 01 1.熟读成诵,通过视频旁白朗读等方式,感受李白的古体诗、近体诗的节奏韵味。 2.品读金句,通过诗配图画、诗配视频等方式,理解、鉴赏李白诗的情境意境和情怀思想。 3.古诗今说,查阅李白交友的相关诗作,以生动的白话对话表现诗中友人交流,立体感知李白形象。 4.美文创作,完成一篇李白个人记传性质的散文,配合多媒体创作,进行成果展示。 02 1.通过微博评论的功能,拓展阅读李白与好友交往的诗作,训练分析思维和比较思维,用白话文再现李白诗中的交友情境,细腻感受有才有情的李白形象。 2.通过文化散文创作,对李白生平经历、交友漫游、诗作风格和思想情怀进行回顾提炼,训练整合信息、形成观点、表达思想的能力:撰写李白小传。 03 1.通过为李白运营微博账号的方式,以李白的视角,品味盛唐气象的个人表达,体会李白作为盛唐的青春偶像中的积极人格和生命意义。 2.通过散文创作,用自己的诗意表达为李白作传,建构“我”眼中的李白,传递自我对诗酒青春的生命品格的理解和关切。 学习目标 语言目标 思维目标 价值目标 2 核心任务 学生化身李白的微博自媒体的运营负责人,帮助李白建立并运营微博账号,从李白的创作背景、创作地图、诗歌意象、交友谱系、主题思想、艺术风格等方面对李白诗进行理解、赏析、综合应用和二次创作,利用微博的标签话题、定位功能、图文视频、评论点赞、好友关注等功能的设计,产出李白日常动态及评论,作为账号运营的阶段总结,学生创作关于李白的传记性质的文化散文,进行展评。 3 学习 第一课段 名正言顺——李白开微博啦! 第二课段 且歌且行——李白微博更新啦! 第三课段 心有灵犀——与李白互关啦! 第四课段 诗酒青春——李白的微博报告上线啦! 4 (课时安排:3 课时) 第一课段 名正言顺 ——李白开微博啦! 5 课段任务 学生合作查阅资料了解李白的生平经历,为李白设计各时期微博头像、博主昵称、个性签名及封面。 01 核心任务 了解李白的生平经历,为李白设置各时期微博头像、博主昵称、个性签名及封面;梳理统编初中语文教科书中6 首李白诗歌的题材,为李白选择关注的话题标签。 结合课下注释,寻找诗眼,梳理10 首