内容正文:
九年级下册
第1章 解直角三角形
1.3 解直角三角形
第3课时 方位角与仰角、俯角问题
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
1. 如图,为了测量一条东西走向的河流的宽,一测量员在河岸边相距
200 m的P,Q两点分别测定对岸一棵树T的位置,结果显示T在点P的正北方向,点Q的北偏西70°方向,则河宽(PT的长)可以表示为( )
B
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
2. 如图,一艘轮船从位于灯塔C的北偏东60°方向,距离灯塔60海里的小岛A出发,沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔C的南偏东45°方
向上的B处,这时轮船与小岛A的距离AB为( )
D
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
3. 如图,两根竹竿AB和AD斜靠在墙CE上,若∠ABC=α,∠ADC=β,
则竹竿AB与AD的长度之比为( )
B
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
4. 如图,某数学兴趣小组测量一棵树的高度,在点A处测得树顶C的仰角为45°,在点B处测得树顶C的仰角为60°,且A,B,D三点在同一直线
上.若AB=16 m,则这棵树的高度是( )
A
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
5. 如图,已知点B,D,C在同一水平线上,在点C处测得建筑物AB的顶端A的仰角为α,在点D处测得建筑物AB的顶端A的仰角为β.若CD=a,则
建筑物AB的高为( )
D
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
6. 如图,某高速公路建设过程中需要测量一条江的宽AB,飞机上的测量人员在C处测得A,B两点的俯角分别为45°和30°.若飞机离地面的高CH为1 200 m,且点H,A,B在同一水平线上,则这条江的宽AB为 __________________m(结果保留根号).
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
【解析】 ∵CD∥HB,
∴∠CAH=∠ACD=45°,∠HBC=∠BCD=30°,
∴在Rt△CHA中,易得AH=CH=1 200 m,
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
7. 如图,为了测量河对岸A,B两点间的距离,数学兴趣小组在河岸南侧选定观测点C,测得点A,B均在点C的北偏东37°方向上,沿正东方向行走90 m至观测点D,测得点A在点D的正北方向,点B在点D的北偏西53°方向上.求A,B两点间的距离(参考数据:sin 37°≈0.60,cos 37°≈0.80,tan 37°≈0.75).
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
解:如答图所示标注字母E.
∵CE∥AD,∴∠A=∠ECA=37°,
∴∠CBD=∠A+∠ADB=90°,
∴∠ABD=90°.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
8. 如图,小亮的目高CD为1.7 m,他站在D处测得一座塔的顶部A处的仰
角∠ACG为45°,小琴的目高EF为1.5 m,她站在距离该塔底中心B点
a(m)远的F处,测得塔顶的仰角∠AEH为60°,则小亮与塔底中心的距
离BD为_________m(用含a的代数式表示,点D,B,F在同一水平线上).
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
【解析】 易知四边形CDBG,HBFE均为矩形,
∴BD=CG,GB=CD=1.7 m,
HB=EF=1.5 m,HE=BF=a(m),
∴GH=GB-HB=0.2 m.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
9. 如图,台风中心位于点P处,并沿东北方向PQ移动,已知台风移动的速度为30 km/h,受影响区域的半径为200 km,B市位于点P的北偏东75°方向上,距离P点320 km处.请判断本次台风是否会影响B市.若会影响,求出这次台风影响B市的时长;若不会影响,说明理由.
掌握基本知识
提升关键能力
发展核心素养
返回
全效学习
解:如答图,过点B作BH⊥PQ于点H.
在Rt△BHP中,
∵PB=320 km,∠BPQ=75°-45°=30°,
∴BH=320×sin 30°=160(km).
∵160 km<200 km,
∴本次台风会影响B市.
如答图,以点B为圆心,200 km为半径画圆,交PQ于点P1,P2,则台风中心移动到点P1时,台风开始影响B市,台风中心移动到点P2时,台风影响结束,连结BP1.
掌握基本知识
提