第6单元 学习之道 单元末：聚焦“单元学习任务”（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修上册（统编版）

01 目 录 一、阅读微专题——分析议论文的论证方法 02 二、写作微专题——议论要有针对性 2  在议论文中，常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法、演绎法。下面重点介绍一下例证法、引证法、喻证法、比较法。 一、阅读微专题——分析议论文的论证方法 一、例证法 例证法，是议论文中最常用的论证方法之一，即用具体事例来证明作者观点的论证方法，也就是通过“摆事实”来证明自己的观点。 例证法的优势在于“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。 二、引证法 引证法属于道理论证，是通过引用名人名言、古诗文、俗语、谚语、警句、科学定理等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 引证法的优势在于所引用的道理，本身就是被世人所公认的，是能够深刻反映事物本质的人类思想的结晶，所以具有很强的说服力。 三、喻证法 喻证法是用设喻来证明观点的方法。议论文中，为了使自己的论点更易懂，更风趣，更容易获得读者的认同，往往采取比喻论证的方法，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动。例如孟子的《鱼我所欲也》：开篇即用“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的比喻引出“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”的中心论点。 四、比较法 比较法也是一种常见的论证方法，可分为类比和对比两种。 1．类比法 类比法即借用某个或某几个类似的故事实例或作者安排的情境，进行由此及彼的推理，用于证明自己所论述的观点的正确性。 例如《邹忌讽齐王纳谏》：文章先写“比美”的事情，将妻、妾、客“美邹忌”这个生活小事同国家大事进行类比，从而巧妙地为后文作者提出的“进谏除蔽”的观点作了有力的铺垫。 2．对比法 对比法也是议论文中最常用的论证方法之一，即把正反两方面的论点或论据加以剖析对照，达到树立正确观点、否定错误观点的目的。 例如司马光的《训俭示康》：文章连举七个人的事迹，从正反两方面证明“俭能立名，侈必自败”的道理，从而有力地教育了儿孙要厉行节约，保持优良家风。 无论是类比论证，还是对比论证，作用都是使作者的观点更加突出、明确，更有说服力。 [典例]　(2021年1月新高考8省联考卷，节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料二： 人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋和转魔方)，就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美， 守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里有严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常——其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。 这样一来，即便机器人有了遗传算法(GA)、人工神经网络(ANN)等仿生大招， 即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2＋2＝8或者2＋2＝0甚至重量＋温度＝色彩的特殊能力(几乎接近无厘头)，如此等等，都有“大智若愚”之效，只能让机器人迷糊。 在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来……这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应， 依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。但机器人呢，光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪。 (摘编自韩少功《当机器人成立作家协会》) 材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。 参考答案：①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；③比喻论证，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。 答题思维建模 第一步：准确把握题目要求 高考论述类文本中对论证方法的考查往往综合体现在对论证特点的分析中，有时也单