4.1 时代的主题（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济（统编版2019）

第四课　和平与发展 本课地位与课标要求 本课内容与知识逻辑 　　本课阐述了当今世界的时代主题以及促进和平与发展的因素，讲述了霸权主义与强权政治、全球南北发展不平衡、全球性问题等影响和平与发展的主要障碍；强调维护和倡导国际关系民主化已成为不可阻挡的时代潮流，面对影响和平与发展的诸多挑战，中国积极倡导国际关系民主化；阐述中国主张世界的命运应由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利的基础上，共同商量着办。学习本课有利于我们理解复杂多变的国际环境，珍惜来之不易的和平与发展局面，并为成为维护和平与发展的积极力量 课标要求：引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题；阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义 　　第一框“时代的主题”，在讲述和平问题、发展问题丰富时代内涵的同时，对和平与发展的关系进行了系统阐述，进而对促进和平与发展的因素进行了剖析；第二框“挑战与应对”，阐述和平与发展面临的主要障碍，介绍中国倡导的国际关系民主化理念。两框的逻辑关系是递进关系，在阐明和平与发展的时代主题、促进和平与发展因素的基础上，对和平与发展所面临的挑战进行剖析，最后提出了应对这些挑战的中国方案，即推动国际关系民主化 第一框　时代的主题 目题一　和平与发展是当今时代的主题 [预读教材] 1．和平问题 含义 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题 重要性 世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提[注解] 现状 第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性 2．发展问题 含义 发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题 现状 世界经济发展的规模和速度超越了以往任何时期。经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注 3．和平与发展的关系 和平是发展的前提 人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。世界经济的发展得益于相对和平的国际环境，战乱和冲突是经济发展的重大障碍，各国以和平方式解决国家间争端，是世界发展的重要前提条件 发展是和平的基础 发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。同时，经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力 [助解教材] [注解]　图说政治 联合国大厦花园里矗立的“打结的手枪”雕塑，寓意战争给各国人们带来了伤痛，世界人民渴望和平与发展。 目题二　促进和平与发展的因素 1．经济全球化发展加深了各国相互依赖程度 各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。 2．不同力量中心之间相互制衡 发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。 3．谈判与对话成为解决冲突的主要手段 随着国际协调机制的不断完善和多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，国际社会越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。 议题一　当今时代的主题是什么　 [议题探究] 　　[材料一]　 20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；20世纪下半叶，虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。 [材料二]　发展是人类社会的永恒追求。当前，世纪疫情和百年变局叠加共振，世界经济复苏失衡，落实联合国“2030年可持续发展议程”面临新的挑战。习近平主席在联合国大会上提出“全球发展倡议”，倡议将增进人民福祉、实现人的全面发展作为出发点和落脚点，紧紧抓住发展这个解决一切问题的总钥匙，全力破解发展难题、创造更多发展机遇，努力实现不让任何一国、任何一人掉队的目标。 [探究1]　材料说明当今世界面临的问题是什么？ 提示：现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，另一个是发展问题。 [探究2]　维护世界和平与实现共同发展有什么重要意义？ 提示：①世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。和平是发展的前提，国际社会保持持久和平的环境能为各国正常发展和经济政治的往来提供保障。②发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础，为维系持久和平提供动力。 [系统认知] 1．两个“问