第18课 辛亥革命（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

第六单元 辛亥革命与中华民国的 建立 本单元内容在中国近代化进程中具有突出的地位。“经过庚子以来十年的千曲万折之后，历史在革命、改良、民变和清廷的自我挽救之间终于作出了选择。革命派以一往直前之气推翻了清王朝，革了数千年帝政之命。”“以孙中山为代表的革命派以十多年的奋斗推翻清王朝，但成为民国元首的却是反对革命的袁世凯。……这不只是袁世凯个人及其集团能挟持武力、财力以君临天下，也不仅仅是袁世凯善于玩弄 权术，纵横捭阖，更重要的是中国那个时候的社会心理。”“革命派缔造了民国的基石，袁世凯得到了民国的名器。这是当时中国社会选择的结果。但前者并不甘心于这种结果，后者并不满足于这种结果。于是，开始于清末的民主与专制之争斗注定在新的历史条件下展开新的肉搏。” 在旧的统一已被推翻和新的统一尚未到来之前，出现了一个军阀割据的时期。国内政治生活混乱到如此程度，到处充满“山雨欲来风满楼”的浓重气息。然而，辛亥革命没有解决近代中国社会的根本矛 盾，没有根本打碎封建军阀和官僚的国家机器，近代中国半殖民地半封建社会的经济基础更是原封未动。专制、腐败的清政府被推翻，共和制度虽然建立，但局势却更为恶化，热烈的期望在冷酷的现实面前被撞得粉碎，人们在痛苦中反思，新文化运动应运而生。在五四运动来临之时，那些在初期的新文化运动中出现的前所未有的新因素，终将改变近代中国的面貌。 第18课　辛亥革命 目标任务 课标 要求 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 内容 逻辑 本课三个子目：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国的建立、辛亥革命的历史意义。三个子目主要以时间为线索，展示辛亥革命的历史进程以及产生的影响，体现的是层层递进的逻辑关系。 知识结构 续表 录 目 一、资产阶级民主革命的兴起 1．清末新政 目的 试图通过“新政”进行“自救” 内容 在____、军事、商业、_____等方面进行了一系列改革 特点 与维新变法举措相似，但更为广泛深入 结果 ①由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。 ②许多人认识到：只有推翻清政府，中国才有希望 官制 教育 [历史认知]　清末新政是在民族危亡和清朝统治危机严重困境下进行的自救运动，但并没有达到其主观愿望，反而推动了革命浪潮的到来。 2．资产阶级民主革命兴起与预备立宪 (1)革命准备 组织准备 兴中会成立 孙中山于1894年11月在_______组织成立 同盟会成立 1905年，孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命政党中国同盟会 檀香山 思想准备 同盟会纲领 孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，_________”，成为中国同盟会纲领 三民 主义 _____、民权、_____三大主义，合称“三民主义” 军事准备 1911年的广州_______起义引起了巨大震动 影响 为革命高潮的到来奠定了基础 续表 平均地权 民族 民生 黄花岗 (2)预备立宪 背景 革命运动高涨，清朝统治危机加剧 过程 开始 1906年，清政府宣布预备立宪 发展 1908年，清政府颁布《______________》，作为制定“宪法”的准备 结束 1911年，清政府组织“皇族内阁”，立宪成为一场“骗局” 影响 不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命 钦定宪法大纲 [历史认知]　19世纪末20世纪初，民族危机不断加剧，清政府的反动面目暴露，以孙中山为代表的资产阶级革命派，抛弃改良的幻想，走上了资产阶级民主革命的道路，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。革命形势的高涨，迫使清政府实行“预备立宪”以求挽救统治，但最终却加速了自身的覆亡。 二、武昌起义与中华民国的建立 1．中华民国的建立 背景 1911年，清政府将已归民间所有的_____、粤汉铁路筑路权收归“国有”，马上又出卖给英、法、德、美四国银行团，引发四川保路运动 武昌 起义 概况 ____年10月10日晚，武昌起义爆发，起义军很快控制了武汉三镇，并成立___________，推黎元洪为都督 影响 武昌起义胜利后的两个月内，_____、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立 川汉 1911 湖北军政府 湖南 中华民国成立 成立 1912年1月1日，中华民国_________在南京成立，孙中山宣誓就任第一任临时大总统 影响 中华民国成立，标志着在中国新的共和政体就此产生 续表 临时政府 [历史认知]　1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山被推举为临时大总统。1912年2月12日，清帝溥仪退位，清朝灭亡。结束了清王朝两百多年的封建统治和两千多年的封建帝制。对清史来说是终结，对民国史来