第六单元 第18课 辛亥革命-【新课程能力培养】2026-2027学年高中历史中外历史纲要上练习手册（统编版）

N 高中历史必修中外历史纲要上（统编版） N 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第18课 辛亥革命 养达标 1.武昌起义后全国有14个省和上海先后宣 种单向制约关系。这项规定的主要目的是 布独立，各省先后担任最高军政长官（都 督)者背景不尽相同，其中新军将领13 A.限制袁世凯的权力 人，革命党5人，谘议局议长3人，巡抚 B.保障议会中心地位 3人，布政使1人，提督1人，督练公所 C.提高政府行政效率 总参议1人。据此可知辛亥革命() D.确立责任内阁制度 A.具有广泛的社会基础 4.武昌起义后，全国有14个省和上海先后宣 B.具有明显的妥协性 布独立。江苏巡抚程德全摇身一变为江苏都 C.属于资产阶级革命 督，宣布江苏独立，广西、山东均是独立后 D.属于自上而下的革命 原巡抚任都督，独立后的各省都督中只有5 2.中华民国南京临时政府成立时实行总统 人出身革命党。据此可知辛亥革命() 制，《中华民国临时约法》改总统制为责： A.潜伏着失败的危机 任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又： B.有广泛的社会基础 改责任内阁制为总统制。上述现象反映的： C.是自上而下的革命 实质问题是() D.结束了清廷的统治 A.责任内阁制在中国行不通 5.当1905年科举制度废除后，清政府逐渐失 B.民主与专制的斗争激烈 去了对乡村社会教化主体的控制，使得乡村 C.中国完全缺乏民主共和的社会基础 社会的教化呈现出一种空前的失范状态，地 D.专制独裁的传统在中国没有受到任何： 方社会对中央的向心力于是逐步消失殆尽。 冲击 据此，当时乡村教化结构的变化() 3.1912年颁布的《中华民国临时约法》规： A.最终使得科举制迅速瓦解 定，参议院对临时大总统有选举、弹劾等 B.表明清朝中央集权开始丧失 权力，但却没有赋予临时大总统解散参议： C.直接导致清政府走向灭亡 院的权力，即参议院和临时大总统是一：D.凸显了晚清政治结构的变化 38)练 第六单元辛亥革命与中华民国的建立 能力提印 6.1901年1月29日，清王朝在西安发布“预 D.解决了社会根本问题 约变法”上谕，承认在“万古不变之常 :9.某学者指出“1911年在中国建立起美国 经”外，没有“一成不变之治法”，并明 政体的仿制品，真是荒唐可笑…这种政 令各部各级各地官员“各就现在情形，参： 体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而， 酌中西政要，举凡朝章、国故、吏治、民 失败的并不是这种政体，而是一代人”。 生、学校、科举、军政、财政等各抒己见， 据此分析该学者认为辛亥革命() 详悉条议以闻”。这表明清政府() A.未找到拯救中国的道路 A.致力于推动中国近代化 B.盲目照抄照搬美国政体 B.有意调整其统治策略 C.未能完成反帝反封建的任务 C.以法家变革思想为指导 D.体现资产阶级的软弱妥协性 D.治国理念有本质改变 10.阅读材料，完成下列要求。 7.武昌起义后，宣布独立的省份大都挂上了 材料一尽管宪政产生的历史条件、生 自己的旗帜，虽五花八门且颜色、图案各 长的社会环境有很大不同，但宪政的核 异，但象征五族共和的“五色旗”，最终 心理念与价值是一以贯之的。随着清王 取代湖北军政府象征18省汉族铁血团结 朝政治危机的逐渐加深，传统文化的日 的“十八星旗”成为中华民国国旗。材料 渐式微与解体，救亡图存、富国强兵成 反映出，当时()》 为当时中华民族的当务之急。宪政，这 A.国人民族意识增强 一西方的近代文明之物，被视为一剂救 B.三民主义基本实现 世良方开始登上中国的历史舞台，也由 C.清朝统治危机显现 此拉开了宪政中国化的序幕。虽然宪政 D.共和观念深入人心 运动在近代中国风起云涌，却始终如雨 8.民国初年，在国家政治结构中，经由普选 打浮萍，命运多舛，终究未能在这块异 产生的议会机构拥有较高的权威，包括大 地他乡安身立命。 总统在内的各种重要官职，均需选举或得 —摘编自苗连营《世界宪政文明 到认可，方能产生；各项法律政令和重大 体系里的“中国色彩”—宪政中国化 行政事务，亦需经批准方可实施。这说明 语境中之普遍性与特殊性辨析》 辛亥革命（) 材料二《中华民国临时约法》的失败 A.满足了人民当家作主的愿望 固然是当时中国社会政治环境所造成的， B.推动了民主政治进程 但其本身存在的严重缺陷，是其失败的 C.完成了反帝反封建革命任务 根本原因。由于《中华民国临时约法》 39 N 高中历史必修中外历史纲要上（统编版） 的制定在形式上就缺乏代表性，因此在 (2)根据材料二并结合所学知识，分析 内容上很难反映各阶层意见，其内容虽 辛亥革命未能在中国实现宪政的 然是先进的，但从其形式来看，科学性、 原因。 民主性均有所欠缺。宪政在一个国家的 确立，往往是几代人努力的结果，绝非 一朝一夕所能完成。 —摘编自音正权《（中华民国临时 约法〉的主要缺陷》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括 近代中国仿行宪政的特点。 第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 素养达标 1.《清代北京竹枝词》中说：“坤（女）鞋 子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为 制造甚精工，争奈人多足似弓。庚子 萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法 (1900年)已过尚依旧，几时强迫变颓 也。”李大钊在此强调的是（) 风？”这反映了（） A.批判封建皇权 A.传统观念影响习俗变革 B.反对尊孔复古 B.社会启蒙与进步知难行易 C.捍卫《中华民国临时约法》 C.妇女缠足之风气日趋衰颓 D.倡导科学精神 D.近代女鞋制造工艺删繁就简 3.近代中国在不同时期学习西方的侧重点各 2.1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，： 有不同，五四运动之前大致经历了从“器 历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国 物”到“制度”再到思想文化三个层面的 民自由之证券也。专制不能容于自由，即： 变化。这种变化主要缘于() 孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔：A.对西学认知的程度 40)练N 高中历史必修中外历史纲要上（统编版） 第六单元辛亥革台 >第18课辛亥革命 素养达标 1.B【解析】题干数据显示，全国有14个省和上海 的最高长官，其中革命党只有5人，旧军阀和立宪派很 多，体现革命政权具有很强的妥协性，所以选B项；辛 亥革命依靠的是新军和资产阶级上层，没有广泛的社会 基础，排除A项；C项在材料中无法体现；辛亥革命是 自下而上的革命，排除D项。 2.B【解析】资产阶级规定实行责任内阁制的初衷 是维护民主制度。袁世凯改责任内阁制为总统制，实际 上是为了维护其专制独裁统治，这种现象反映出辛亥革 命后中国民主与专制的斗争仍然十分激烈，B项正确： 选项A只是表面现象而非实质，排除A项：是资产阶 级民主共和制在中国行不通，而非中国完全缺乏民主共 和的社会基础，排除C项；没有受到“任何”冲击的说 法过于绝对，排除D项。 3.A【解析】依据材料，“参议院对临时大总统有 选举、弹劾等权力，但却没有赋予临时大总统解散参议 院的权力”，结合所学可知，这项规定的目的是限制将 要就任临时大总统职位的袁世凯的权利，因此A选项正 确：B选项错误，保障议会中心地位的目的还是限制袁世 凯的权力：C选项错误，这体现的是国会限制临时大总统 的权力，与政府的行政效率无关：D选项错误，确立责任 内阁制是该措施的内容，其目的是限制袁世凯的权力。 4.A【解析】根据材料可知，武昌起义后，全国有 14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，都督绝大部分 是原清政府的巡抚，而非辛亥革命的革命党人，说明辛 亥革命的统治基础隐藏着严重的危机，为其失败埋下了 隐患，A项正确；材料描述的是各省都督的由来，没有 描述广泛的社会基础，排除B项；辛亥革命是一次自下 而上的革命，排除C项：全国14个省和上海宣告独立， 无法说明结束了清廷的统治，1912年2月12日清帝下 诏退位，标志着封建君主专制统治的结束，排除D项。 5.D【解析】A选项表述错误，科举制度的瓦解不 是乡村教化结构变化的原因而是结果；B选项表述错 误，早在太平天国运动期间，地方督抚势力就已经慢慢 崛起，在八国联军侵华期间出现了“东南互保”，为此 并非在1905年清朝的中央集权才开始丧失；C选项表 述错误，辛亥革命才直接导致清政府灭亡；D选项符合 题意，通过“地方社会对中央的向心力于是逐步消失殆 尽”可以推知清朝晚期的政治结构的变化。 能力提升 6.B【解析】“预约变法”，承认没有“一成不变之 治法”，鼓励各界建言献策，可见当时的清政府想要调整 106 希与中华民国的建立 其统治策略，故B项正确：清政府的目的是维护统治而非 推动中国的近代化，排除A项；通过材料无法看出其采用 哪家思想，排除C项：D项错在“本质”，排除D项。 7.A【解析】根据材料可知，象征五族共和的“五 色旗”取代象征18省汉族铁血团结的“十八星旗”成 为中华民国国旗，从“汉族”到“五族共和”体现了国 人的民族意识增强，民族国家观念增强，故选A项；当 时民生主义尚未实现，排除B项：清朝统治危机早在武 昌起义前就已显现，排除C项：根据所学知识可知，辛 亥革命推动了民主共和思想的传播，但从整个中国来 看，在广大的内地和偏远的农村，尚未达到深人人心的 程度，排除D项。 8.B【解析】根据材料可知，民国初年，议会、大 总统等各种重要官职需民主产生，法律政令、重大行政 事务需依法施行，这说明辛亥革命推动了民主政治进 程，故选B项；“人民当家作主”不符合史实，中华民 国是资产阶级共和国，排除A项：“完成了”不符合史 实，应为“未完成”，排除C项；“解决了”不符合史 实，应为“未解决”，排除D项。 9.A【解析】根据材料可知，对辛亥革命的评价用 词是“荒唐”“悲惨”“失败”“一代人”，说明该学 者认为辛亥革命未找到拯救中国的道路，故选A项：材 料强调中国一代人拯救中国的失败，而不是仿制美国政 体，排除B项；材料没有强调未能完成反帝反封建的任 务，排除C项；材料并未涉及辛亥革命失败的原因，排 除D项。 10.(1)特点：以救亡图存为主要目的；是不同阶 级、利益集团斗争妥协的结果；受西方宪政思想的影响 较大；制宪过程艰难曲折，最终未能挽救民族危亡；有 识之士不断探索和尝试。（任答三点即可） (2)原因：民族资本主义发展缓慢；《中华民国临 时约法》自身存在缺陷：宪政确立的长期性：革命的果 实很快被袁世凯窃取。 【解析】第(1)题特点：根据材料一“救亡图存、 富国强兵成为当时中华民族的当务之急”可分析出以救 亡图存为主要目的；结合所学可分析出是不同阶级、利 益集团斗争妥协的结果；根据材料一“西方的近代文明 之物”可分析出受西方宪政思想的影响较大：根据材料 一“虽然宪政运动在近代中国风起云涌，却始终如雨打 浮萍，命运多舛，终究未能在这块异地他乡安身立命” 可分析出制宪过程艰难曲折，最终未能挽救民族危亡： 结合所学可分析出有识之士不断探索和尝试。 第(2)题原因：结合所学可分析出中国几千年的专 制传统：结合资本主义经济发展的史实可分析出民族资 本主义发展缓慢；根据材料二“本身存在的严重缺陷” 可分析出《中华民国临时约法》自身存在缺陷：根据材 料二“往往是几代人努力的结果”可分析出宪政确立的 长期性：结合所学可分析出革命的果实很快被袁世凯窃取。 >"第19课北洋军阀统治时期的政 治、经济与文化 素养达标 1.A【解析】从材料中的“庚子已过尚依旧，几时 强迫变颓风”可知这指的是庚子年过了，还没有改变旧 习俗，而这个旧习俗就应该是与女士的缠足有关，这从 “坤（女）鞋制造甚精工，争奈人多足似弓”可看出来， 故选A项而排除C项；题干没有提到社会启蒙，而是 在说一种习俗改变的过程艰难，故排除B项；D项不是 材料主旨，故排除。 2.B【解析】从材料中的“以专制护符之孔子，人 于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法”， 可以看出李大钊反对尊孔复古。 3.B【解析】A项是对学习内容的表述，属于表现 不符合题目要求的原因：学习西方先后出现三个层次的 变化，根本上是由于随着半殖民地半封建程度的加深 中国社会的发展，社会变革先后出现不同的需要，B项 正确：政府的推行力度不符合题目要求的主要原因，C 项错误；中国的传统文化势力的强弱与“器物”和“制 度”层次无关，D项错误。 4.C【解析】材料中描述的是个别现象，并不是妇 女的普遍选择，故A项错误；男女平等思想在近代并没 有深人人心，故B项错误；材料中“实属有伤风俗，应 予以禁止”说明政府在限制该行为，体现当时女性新潮 行为冲击了传统习俗，故C项正确；材料中并没有说明 进行处罚，体现不出法治精神，故D项错误。 5.A【解析】根据材料中的时间，1919年是新文化 运动时期。新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，抨 击尊孔复古，符合“有离经叛道之鼓吹”的含义，A项 正确：材料主要体现的是思想领域，不是对军阀统治的 抨击，排除B项；提倡科学精神是新文化运动的主要内 容，在当时是顺应历史潮流的，不属于“离经叛道”， 排除C项：提倡民生主义是资产阶级革命派的主张，材 料中没有体现，排除D项。 能力提升 6.D【解析】结合所学知识可知，鸦片战争后，民 族危机日益加深，近代中国人向西方学习先后经历了器 物、制度及思想文化等方面的学习，体现的是层层递 进、逐步深入的特征，D项正确：结合上述分析可知 A、B、C项排序错误，排除。 7.A【解析】根据材料可知，一战爆发后，欧洲列 强忙于战争，无暇东顾，给中国民族资本主义的发展提 供了良好的机会，民族资本主义发展较快，故选A项： 1918年一战结束，欧洲列强卷土重来，与题干“以后四 年也连续盈利”信息不符，排除B项：根据材料可知， 参考答案与解析。 一战爆发后，中国纺织工业获得良好的发展机会，市场 扩大、销量增加、纱价上涨，但生产技术是否出现革命 性突破材料中并未提及，也无法推出，排除C项：19 世纪末，实业救国思潮兴起，排除D项。 8.D【解析】思想启蒙在西方意味着“觉醒”，在中 国则意味着“背叛”，由此可知思想启蒙的历史蕴含着 “觉醒”与“背叛”两种含义，D项正确；欧洲启蒙运 动的“觉醒”指的是从自然王国中发现真理，取代迷 信，而不是源于对宗教神权的“觉醒”，排除A项；新 文化运动提倡民主、科学，批判旧礼教，提倡文化革新 等，其宗旨不仅是“背叛”封建纲常礼教，排除B项； 西方的启蒙运动意味着“觉醒”，中国的启蒙则意味着 “背叛”，中西思想启蒙是不同的思想家群体发起的运 动，材料没有反映出启蒙思想家“因‘觉醒’与‘背 叛’的矛盾而求索”，C项错误。 9.C【解析】材料反映的是新文化运动中将汉字直 排改为横排的主张不具备实施的条件，这说明当时文化 革新缺乏坚实的基础，故选C项：结合所学知识可知， 新文化运动时期民族资本主义发展处于黄金时期，发展 较快，排除A项；“将汉字直排改为横排”不是文化多 元化的体现，并且印刷术中推动文化的发展，排除B 项：结合所学知识可知，新文化运动推动了思想解放， 赢得了大多数人的认可，排除D项。 10.(1)特点：具有一定的开放性：封建色彩浓厚： 依附和受制于西方列强：与日本关系尤为密切。根本原 因：近代中国社会的半殖民地半封建性质。 (2)影响：客观上促进了民族资本主义的发展：客观 上有利于中国外交近代化：有利于西方科学技术和思想文 化的引进和传播。使中国丧失了更多的经济和政治主权： 加剧了西方列强对中国的侵略：激化了阶级与民族矛盾。 【解析】第(1)题据材料“被迫实行的开放性外交 引进了外国资本、商品和科学技术，同时也间接引进了 西方文化”可得具有一定的开放性：据材料“除了努力 强化其带有浓厚封建色彩的军事力量外，还需要借助外 国势力的支持”可得封建色彩浓厚，依附和受制于西方 列强：据材料“第一次世界大战西方列强无力东顾所留 出的空档，致使北洋政府与日本的关系尤为密切”可得 与日本关系尤为密切。 第(2)题据材料“对中国民族主义发展起了刺激 和促进作用”可得客观上促进了民族资本主义的发展： 据材料“开放性外交引进了外国资本、商品和科学技 术，同时也间接引进了西方文化”可得有利于西方科学 技术和思想文化的引进和传播：据材料“开放性外交是 适应近代国际政治环境必然要求的”可得客观上有利于 中国外交近代化：据材料“外国得以控制中国市场和财 政，操纵金融和海关等经济命脉，使中国更难以收回已 丧失的主权”，可得使中国丧失了更多的经济和政治主 权，加剧了西方列强对中国的侵略，结合所学，可得激 化了阶级与民族矛盾。 107