4.1.2 无理数指数幂(Word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第一册(湘教版2019)

2023-11-03
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版必修 第一册
年级 高一
章节 4.1.2 无理数指数幂
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 146 KB
发布时间 2023-11-03
更新时间 2023-11-03
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2023-10-16
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来源 学科网

内容正文:

第3课时 无理数指数幂及指数幂的综合(强基课—梯度进阶式教学) 课时目标 1.了解指数幂由有理数扩充到无理数的过程.        2.理解指数幂的运算性质. 3.能进行指数幂(实数幂)的运算.     4.理解幂运算基本不等式. 1.有理数指数幂的基本不等式 (1)对任意的正有理数r和正数a,若a>1,则ar>1;若a<1,则ar<1. (2)对任意的负有理数r和正数a,若a>1,则ar<1;若a<1,则ar>1. (3)由此可知:对任意的正数a>1和两有理数r>s,有=ar-s>1,即ar>as.对任意的正数a<1和两有理数r>s,有=ar-s<1,即ar<as. 2.无理数指数幂 (1)对于无理数指数幂,我们只需要了解两点:①它是一个确定的实数;②它是有理数指数幂无限逼近的结果. (2)定义了无理数指数幂之后,幂的指数就由原来的有理数范围扩充到了实数范围. (3)一般的幂运算基本不等式: 对任意的正数u和正数a,若a>1则au>1;若a<1则au<1. 对任意的负数u和正数a,若a>1则au<1;若a<1则au>1. [基点训练] 1.已知x>0,y>0,则(xy)=________. 答案:x2 y3 2.设a>0,则表示成分数指数幂是________. 答案:a 3.若a>0,b>0,则(1+a)(1+b)____1+a+b.(填>或<). 答案:> 题型(一) 无理数指数幂的运算 [典例] 计算下列各式: (1)(3·)3 ; (2)a·a÷aπ(a>0); (3)已知a=10 ,b=10 ,c=10 ,求103-2+的值(用a,b,c表示). [解] (1)原式=(3·2)3=36×22=2 916. (2)原式=a+-π=a-. (3)原式= ==. [方法技巧] 关于无理数指数幂的运算 (1)底数相同时直接对指数上的无理数进行加减运算. (2)若式子中含有根式,则先化为指数式再进行运算,一般指数中的根式可以保留.   [针对训练] 计算下列各式: (1)3;(2)(m·m-)6(m>0). 解:(1)原式=(π-)3=(π)3 =π3. (2)原式=(m-)6=(m)6=mπ. 题型(二) 利用幂运算基本不等式比较大小  [典例] 已知a>0且a≠1,m,n∈N+.证明am+n+1>am+an. [证明] am+n+1-am-an=(am-1)(an-1). 当a>1时,∵m>0,n>0,∴am>1,an>1, ∴(am-1)(an-1)>0. 当0<a<1时,∵m>0,n>0,∴am<1,an<1, ∴(am-1)(an-1)>0. 综上可知,am+n+1>am+an. [方法技巧] 利用幂运算基本不等式比较大小 (1)当u>0时,若a>1,则au>1;若0<a<1,则au<1. (2)当u<0时,若a>1,则au<1;若0<a<1,则au>1.   [针对训练] 若a>0,求证:(1+a)50>1+50a. 证明:若A>0,B>0, 则(1+A)(1+B)>1+A+B, ∴(1+a)2>1+2a,(1+a)3>(1+2a)(1+a)>1+3a, ∴(1+a)5>(1+2a)(1+3a)>1+5a, ∴(1+a)25>(1+5a)5>1+25a, ∴(1+a)50>(1+25a)2>1+50a. 即(1+a)50>1+50a. 题型(三) 指数幂运算中的条件求值 [典例] 已知a+a-=3(a>0),求下列各式的值: (1)a+a-1; (2)a2+a-2; (3). [解] (1)将a+a-=3两边平方, 得a+a-1+2=9,即a+a-1=7. (2)将a+a-1=7两边平方,可得a2+a-2+2=49, ∴a2+a-2=47. (3)∵a+a-=(a)3+(a-)3 =(a+a-)(a-a·a-+a-1) =3(a+a-1-1)=3(7-1)=18, 而a2+a-2=47, ∴原式===3. [方法技巧] (1)对于条件求值问题,一般先化简代数式,再将字母取值代入求值.但有时字母的取值不知道或不易求出,这时可将所求代数式进行适当变形,构造出能用已知条件表示的结构,从而通过“整体代入法”巧妙地求出代数式的值. (2)利用“整体代入法”求值常用的变形公式(其中a>0,b>0): ①a±2ab+b=(a±b)2; ②(a+b)(a-b)=a-b; ③a+b=(a+b)(a-ab+b); ④a-b=(a-b)(a+ab+b). [针对训练] 1.已知10m=2,10n=4,则10的值为(  ) A.2 B. C. D.2 解析:选B 10====. 2.已知a2x=+1,则=(  ) A.2-1      B.2-2 C.2+1      D.+1              解析:选A

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