内容正文:
6.4.1 用样本估计总体的集中趋势(概念课—逐点理清式教学)
课时目标
1.结合实例,能用样本估计总体的集中趋势参数(平均数、中位数、众数),理解集中趋势参数的统计含义.
2.会求样本的众数、中位数、平均数.
3.能用样本的统计量估计总体的统计量,并做出合理解释和决策.
逐点清(一) 平均数
[多维度理解]
1.平均数
平均数也称为均值,是刻画一组数据集中趋势最主要的指标.若样本容量为n,第i个个体是xi,则样本平均数=.
2.一般地,若取值为x1,x2,…,xn的频率分别为f1,f2,…,fn,则其平均数为x1f1+x2f2+…+xnfn.
3.分层抽样的平均数
在分层抽样中,用N表示总体A的个体总数,若将总体A分为L层,用Ni表示第i层(i=1,2,…,L)的个体总数,则有N=N1+N2+…+NL.
我们称Wi=(i=1,2,…,L)为第i层的层权.
对i=1,2,…,L,用i表示从第i层抽出样本的均值.我们称=W11+W22+…+WLL是总体均值μ的简单估计.
[细微点练明]
1.已知1,2,3,4,a,b,c的平均数是8,则a+b+c的值为( )
A.43 B.44
C.45 D.46
解析:选D 据题意得(1+2+3+4+a+b+c)=8,所以a+b+c=46.
2.已知总体划分为3层,通过分层抽样,得到各层的平均数分别为45,48,50,各层的样本量分别为30,50,20,估计总体平均数为( )
A.60 B.
C.47.5 D.100
解析:选C 由题意知=×45+×48+×50=47.5.
3.某班进行一次考核,满分5分,3分(包括3分)以上为合格,得1分,2分,3分,4分,5分的人数占该班人数的比例分别为5%,10%,35%,40%和10%,则该班的平均得分为________.
解析:=1×0.05+2×0.10+3×0.35+4×0.40+5×0.10=3.4,故该班的平均分数为3.4分.
答案:3.4
4.高一年级有男生600人,女生400人,小丽按男、女生进行分层抽样,得到男、女生的平均身高分别为170 cm和162 cm.如果在各层中按比例分配样本,总样本量为50人,那么男、女生各抽取了多少人?在这种情况下试估计高一年级全体学生的平均身高.
解:男生样本量=×50=30(人),女生样本量=×50=20(人),∴样本总体平均==166.8 cm.∴抽取30名男生,20名女生.高一年级全体学生的平均身高估计为166.8 cm.
逐点清(二) 众数和中位数
[多维度理解]
1.众数
观测数据中出现次数最多的数,用M0表示.
2.中位数
将一组观测数据按从小到大的顺序排列后,处于中间位置的数是中位数,用Me表示.
微点助解
1.众数
众数作为一组数据的代表,能反映一组数据的集中趋势.众数是一个位置代表值,它不受数据组中极端值的影响.
2.中位数
(1)求法:当数据的个数是奇数时,处于中间位置的数就是中位数;当数据的个数是偶数时,则中间两个数的平均数即为中位数.
(2)特性:①所研究的数据中有一半小于或等于中位数,一半大于或等于中位数.
②中位数可以表示总体的“中等”水平,作为一组数据的代表,也能反映一组数据的集中趋势.
③中位数不受数据组中极端值的影响,从而具有较好的稳定性.
[细微点练明]
1.一组样本数据为19,23,12,14,14,17,10,12,18,14,27,则这组数据的众数和中位数分别为( )
A.14,14 B.12,14
C.14,15.5 D.12,15.5
解析:选A 把这组数据按从小到大排列为10,12,12,14,14,14,17,18,19,23,27,则可知其众数为14,中位数为14.
2.已知10名工人生产同一零件,生产的件数分别是16,18,15,11,16,18,18,17,15,13,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有( )
A.a>b>c B.a>c>b
C.c>a>b D.c>b>a
解析:选D 由题意得a=(16+18+15+11+16+18+18+17+15+13)==15.7,中位数为16,众数为18,则b=16,c=18,所以c>b>A.
3.某校在一次学生演讲比赛中,共有7个评委,学生最后得分为去掉一个最高分和一个最低分的平均分.某学生所得分数为9.6,9.4,9.6,9.7,9.7,9.5,9.6,这组数据的众数是________,该学生最后得分为________.
解析:根据题意,得这组数据的众数为9.6,去掉一个最高分和一个最低分后的平均数为=9.6,故最后得分为9.6.
答案:9.6 9.6
逐点清(三) 众数、中位数、平均数的比较
[典例] 甲、乙两人在相同条件下各打靶10次,每次打靶的成绩情况如