阶段巩固练(九) 练习范围:5.4 一元一次方程的应用PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册数学同步课件及教参(浙教版)

2023-11-01
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全效学习 阶段巩固练(九) 练习范围:5.4 返回 全效学习 返回 全效学习 一、 选择题 1.小悦买书需用48元钱,付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张,求所用的1元纸币有几张.若设所用的1元纸币为x张,则根据题意,可列方程为(  ) A.x+5(12-x)=48 B.x+5(x-12)=48 C.x+12(x-5)=48 D.5x+(12-x)=48 A 返回 全效学习 2.小华带x元去买甜点,若全买红豆汤圆,则刚好可买30杯;若全买豆花,则刚好可买40杯.已知豆花每杯比红豆汤圆便宜1元.根据题意, 可列方程为(  ) A 返回 全效学习 3.某商品在进价的基础上提价70元后出售,若之后打七五折促销,获 利30元,则该商品进价为(  ) A.90元 B.100元 C.110元 D.120元 【解析】 设商品进价为x元, 由题意,得(x+70)×75%-x=30, 解得x=90,即商品进价为90元. A 返回 全效学习 4.已知数轴上的A,B两点分别表示-26,12,两只电子蚂蚁甲、乙分别从A,B两点同时相向而行.若甲的速度为4个单位长度/秒,乙的速度 为6个单位长度/秒,则甲、乙在数轴上的相遇点表示的数为(  ) A.-12 B.-10.8 C.-3.8 D.0 【解析】 设x秒后甲、乙相遇,由题意,得4x+6x=12-(-26),解得x=3.8, ∴甲、乙在数轴上的相遇点表示的数为12-6×3.8=-10.8. B 返回 全效学习 5.小明今年11岁,爸爸今年39岁,若x年后爸爸的年龄是小明的3倍,则 x的值为(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 【解析】 由题意,得39+x=3(11+x),解得x=3. B 返回 全效学习 6.甲、乙两人在一条笔直的跑道上练习跑步,已知甲跑完全程需要 4 min,乙跑完全程需要6 min.如果两人分别从跑道的两端同时出发,相 向而行,那么两人相遇所需的时间是(  ) A.2.4 min B.2.5 min C.2.6 min D.3 min A 返回 全效学习 7.某校七年级三班的45名同学参加球类拓展课选报.若经统计知,想参加足球拓展课的有25人,想参加篮球拓展课的有31人,两种球类拓展 课都不想参加的有4人,则两种球类拓展课都想参加的有(  ) A.10人 B.12人 C.15人 D.18人 【解析】 设两种球类拓展课都想参加的有x人,由题意,得(25-x)+(31-x)+x=45-4,解得x=15,即两种球类拓展课都想参加的有15人. C 返回 全效学习 8.如图是一个由50个奇数排成的数阵,若用图中的框去框住四个数, 并求出这四个数的和,则有可能是这四个数的和的是(  ) A.114 B.122 C.220 D.222 B 返回 全效学习 【解析】 设最小的一个数为x(x的个位数字只可能是3,5,7),则另外三个数分别为x+8,x+10,x+12, ∴框住的四个数之和为x+(x+8)+(x+10)+(x+12)=4x+30. 当4x+30=114时,x=21,不合题意,A错误; 当4x+30=122时,x=23,符合题意,B正确; 当4x+30=220时,x=47.5,不合题意,C错误; 当4x+30=222时,x=48,不合题意,D错误,故选B. 返回 全效学习 二、填空题 9.某项球类比赛,每场比赛必须分出胜负,其中胜1场得2分,负1场得1分.某队在全部16场比赛中得到25分,求这个队胜几场.若设这个队 胜x场,则根据题意,可列方程为__________________. 2x+(16-x)=25 返回 全效学习 【解析】 寻找规律可知,这一列数中的每个数都等于它的前一个数乘-3.设这三个数中的第一个数为n,则第二个数为-3n,第三个数为9n.由题意,得 n-3n+9n=-567,解得n=-81,即这三个数中的第一个数为-81. -81 返回 全效学习 11.在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的数学问题:“今有凫起南海,七日至北海;雁起北海,九日至南海.今凫雁俱起,问何日相逢?”意思是:野鸭从南海起飞,7天飞到北海;大雁从北海起飞,9天飞到南海.野鸭与大雁分别从南海和北海同时起飞,经过几 天相遇?若设经过x天相遇,则根据题意,可列方程为__________. 返回 全效学习 12.甲、乙两人骑自行车,同时从相距70 km的两地相向而行,甲的速 度为20 km/h,乙的速度为15 km/h,则经过_____h,两人相距35 km. 【解析】 设经过x(h),两人相距35 km,分两种情况讨论: ①两人相遇前:(20+15)x=70-35, 解得x=1; ②两人相遇后:(20+15)x=70+35,

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