内容正文:
5 观察物体(一)
第1课时 观察物体(1)
1.
下面这些照片分别是谁拍的? 在
( )里填上他们的名字。
( )( )( )( )
2.
下面的说法对吗? 对的画“”,
错的画“✕”。
(1)
拍到的是 。 ( )
(2)
拍到的是 。 ( )
(3)
拍到的是 。 ( )
(4)
拍到的是 。 ( )
3.
连一连。
4.
四位裁判分别是在什么位置观看
的? (填序号)
5.
下面第( )幅图是小强观察到的。
① ② ③
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第2课时 观察物体(2)
1.
三个小朋友看到的分别是什么图
形? 连一连。
2.
下面左图可能是观察右边哪个立
体 图 形 得 到 的? 在 ( )里
画“”。
(1)
(2)
3.
分别从三个不同的位置观察同一
座房子。下面右边三幅图分别是
从哪个位置看到的? 连一连。
4.
下面第( )幅图从上面看,看
到的是 。
① ② ③
5.
下面各组的三幅图分别是从哪个
位置看到的? (填序号)
(1)
( ) ( ) ( )
(2)
( ) ( ) ( )
6.
★下面四幅图分别是从哪个位置
看到的? (填序号)
( )( )( )( )
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5 观察物体(一)
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第3课时 练 习 课
1.
仔细观察,填一填。(填序号)
从正面、上面和右面看,看到的都
是圆的是( );从正面看,看到
的是长方形的是( );从正面、
上面和右面看,看到的都是正方
形的是( )。
2.
下面三幅图分别是从哪个面看到
的? 连一连。
3.
下面三张照片分别是在哪个位置
拍的? (填序号)
( ) ( ) ( )
4.
下面三幅图分别是从哪个位置看到
的? (填“前面”“上面”或“右面”)
( )( )( )
5.
谁 的 说 法 对? 对 的 在 里 画
“”,错的在 里画“✕”。
6.
三名同学用5个同样大小的正方
体(4个红色的和1个黄色的)搭
成下面的图形。
黄色的正方体是哪一个? 请把它
圈出来。
06
数学(人教版)二年级上
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第5单元整合提升
类型一
从不同位置观察物体的
形状
判断看到的图形时,要弄清观察者所处
的位置,再从观察者的角度来判断。
1.
根据各人看到的图形,把名字写
在 里。
2.
下面三幅图分别是在油桶的哪个
位置看到的? (填序号)
3.
皮皮步行经过一所房子时连续拍
摄了一组照片,按拍摄时间的先
后给它们排序。
类型二
从不同位置观察立体图形的
形状
从某些观察角度观察到的立体图形的
形状不在同一个平面上,需要在头脑中
加工,想象成在一个平面上的形状。
4.
它 们 分 别 看 到 的 是 哪 幅 图? 连
一连。
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